【摘 要】
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研学旅游是近年来快速发展的旅游方式,研学旅游是在旅游过程中获得某种知识与提高的旅游方式,人们在旅游的过程中获得知识又能满足其旅游需求。作为旅游景区也能通过研学旅游
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研学旅游是近年来快速发展的旅游方式,研学旅游是在旅游过程中获得某种知识与提高的旅游方式,人们在旅游的过程中获得知识又能满足其旅游需求。作为旅游景区也能通过研学旅游开发的方式提高对于旅游景区的开发与经济效益的提高,也通过研学旅游的方式传达景区涉及的文化及内涵,促进人们更加了解不同景区承载的文化内容。但在研学旅游的发展过程中也存在着一些乱象,如景区研学旅游产品同质化、组织形式单一等问题制约着国内研学旅游的发展。瑞金是共和国摇篮,早期中国共产党人在这里建立中华苏维埃共和国,是新中国成立的预演,在这个过程中,形成了浓厚的红色文化,如苏区干部好作风、吃水不忘挖井人等革命佳话。在2015年评为AAAAA级景区,作为红色文化景区近年来,学校、企事业单位团体不断的到景区学习红色文化。景区也为此开发了研学旅游路线及相关配套设施。本文以瑞金景区作为研究案例,从研学旅游的开发与发展角度对其近年来的研学旅游发展深入分析与研究。首先,介绍了研究背景及意义,概括了国内外学者在研学旅游中的观点及研究成果;其次,对研学旅游的定义、特点等方面进行了界定,阐述了研究中涉及的相关理论基础,包括体验经济教育理论、环境教育理论及可持续发展理论;而后,介绍了瑞金红色文化景区的发展现状与特色,从旅游市场及旅游产品的角度分析其研学旅游的发展现状;最后,针对当前瑞金红色文化研学旅游发展存在的产品同质化、组织形式单一、旅游产品推广与组织形式简单的问题提出了对策建议,旨在促进瑞金红色文化研学旅游的发展与壮大。
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