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绘本图书作为一种新的文学形式和图书种类在中国方兴未艾。绘本图书对成人来说是一种全新的轻阅读体验，对儿童而言则是人生的第一本书，对早期教育和早期阅读有着重要的意义。中国的绘本研究刚刚开始，很多基本问题还存在争议。论文首先从概念界定开始，通过对大量文献资料的综合对比，深入分析绘本的三个基本要素--图画、文字、图文关系的性质和特点，在原有绘本定义的基础上，形成自己的绘本界定。即连续性的图画具有强大的叙事功能，作为独立的符号表意系统，图画与文字以相互增益或者相互对立、矛盾的关系有机互动，共同完成故事的讲述，这样的图书就是绘本。另外，将绘本与一般图文书、传统连环画、漫画图书进行比较研究，从图画的功能、图画与文字的关系、图画是否具有叙事性、图画是否具有连续性这四个角度出发，廓清了绘本与它们的区别，为绘本图书的编辑与出版划清界限。同时，通过对世界绘本发展史特别是绘本较为发达的日本及我国台湾地区的绘本发展历程的梳理，从中得出绘本图书发展的规律，指出经济发展水平、阅读生态环境等因素对绘本发展的重要作用。对绘本图画与文字两套符号体系的叙事语法进行深入解析，说明线条、形状、色彩如何在绘本中通过构图与布局，来表现时间、空间和动作，如何与文字互动，再配合不同的媒材，形成独特的叙事风格。分析有关绘本图书编辑、营销的典型案例，总结绘本图书编辑特点和出版模式。分析我国绘本图书发展的现状，针对理念尚未普及，原创刚刚开始，运作手段落后等目前存在的主要问题，提出解决的对策，为绘本图书的编辑与出版活动提供借鉴。