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重庆市是一个典型的“大城市带大农村”的二元经济结构城市,农村地区教育水平的相对落后已成为制约重庆市整体教育发展的重要因素,而教师是教育、教学中的重要因素,师资状况直接影响到教育的质量,因此,重庆市贫困地区的师资情况近年来倍受辖区内教育专家和教育行政部门的关注,贫困地区中小学师资建设问题成为关系到重庆市教育事业发展的重点问题。 本文分为五个部分: 第一部分,前言。分析选题缘由和选题意义。 第二部分,重庆市贫困地区中小学师资发展现状综述。 第三部分,从教师数量、教师质量、教师队伍稳定状况、师资结构、师资建设情况等方面对重庆市贫困地区的师资存在的问题进行深入、系统的分析。 第四部分:在对师资现状和问题的分析基础上,结合教育发展需要和当地教育发展、教师需求的实际情况,对重庆市贫困地区师资建设提出相关对策和建议。 第五部分:结语。在前文分析的基础上,对本研究做进一步思考,并提出存在的不足。 本文运用实地考察、访谈、观察、问卷调查、文献分析等多种方法在对重庆市贫困地区中小学师资现状和问题进行深入、系统的分析基础上,提出了师资建设的相关对策和建议,以期为重庆市贫困地区中小学师资建设提供理论和现实依据,为西部贫困地区的教育发展提供有益的借鉴。