【摘 要】
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Focus on form教学是目前比较热门的一种教学形式,引起了国内外的广泛关注,尤其在国外已经有大量的研究并且取得了巨大的成果。而我国关于这方面的研究相对来说比较少,仅限于
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Focus on form教学是目前比较热门的一种教学形式,引起了国内外的广泛关注,尤其在国外已经有大量的研究并且取得了巨大的成果。而我国关于这方面的研究相对来说比较少,仅限于为数不多的专门从事外语教学研究的专家学者及大学英语教师的研究,而中学一线教师对这方面的理论研究就更少之又少。本文从focus on form教学理论出发,研究我所任教的双语学校一名外籍教师(Angela),在口语教学中如何采用focus on form的教学形式而达到良好的教学效果。与中国教师的英语课相比,外教口语教学课堂活跃,轻松而让学生兴趣十足。长期这样的授课,学生在英语交际能力提高的同时,也更多地关注到了语言形式本身。从学生不敢开口到基本能与外教对话交流再到喜欢上外教课等一些良好的教学结果上可以看出,外教课上的这种focus onform教学值得研究和借鉴。本课题以外教具体而形式多样的课堂活动作为研究对象,选取一般状态下的课程设置和课堂活动为研究环境,用课堂观察法、实例研究分析、调查问卷等方法,研究focus on form教学形式如何体现运用在外教口语课堂上,找到中国英语教师可以学习的优点,提高教学效果,加强理论与实践的结合,让更多的教师注意对focus on form的教学形式的研究和运用。
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