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本研究分析了我国研究生教学管理的现状及存在的问题，同时研究了美国的研究生教学管理特征，在对中美理工大学硕士研究生教学管理比较研究的基础上，立足国情，借鉴美国经验，探索一些解决我国研究生教学管理中存在问题的对策。
论文主要由五部分构成。第一部分，绪论。包括研究背景、意义、相关文献综述、基本概念阐述、研究思路和方法、研究难点与创新点等内容。第二部分，我国研究生教学管理的现状及存在的问题分析。主要包括人才培养目标、课程设置、教学管理过程、教学质量评估。第三部分，美国研究生教学管理的经验分析。包括人才培养目标经验、课程设置经验、教学管理过程经验、教学质量评估经验。第四部分，中美研究生教学管理比较及启示．主要以图表的形式对中美研究生教学管理进行了比较，指出了相同点与不同点，同时归纳了六点启示．第五部分，我国研究生教学管理的对策构建。立足国情，借鉴美国经验，构建了研究生教学管理理论和体系，提出了一些解决我国研究生教学管理中存在问题的对策,重点探讨了研究生的教学制度和教学质量评估。
从适应我国目前社会经济发展需求出发，论文指出我国在研究生教学制度和教学质量评估方面应作出改革，论文的创新点在于科学实施弹性学制和在教学质量评估中引入社会评估。