【摘 要】
：
目的:检测NF-κB、caspase-3在胆脂瘤中的表达及胆脂瘤中的凋亡情况,探讨三者之间的关系,揭示NF-κB、caspase-3、凋亡在胆脂瘤发生发展中的作用,深入认识胆脂瘤发病机制,并
论文部分内容阅读
目的:检测NF-κB、caspase-3在胆脂瘤中的表达及胆脂瘤中的凋亡情况,探讨三者之间的关系,揭示NF-κB、caspase-3、凋亡在胆脂瘤发生发展中的作用,深入认识胆脂瘤发病机制,并为胆脂瘤的临床治疗方法提供新的思路。方法:收集山西医科大学第二医院耳鼻咽喉科胆脂瘤病理组织25例,10例外耳道皮肤用作对照。1.采用免疫组化二步法检测NF-κB、caspase-3在中耳胆脂瘤及正常外耳道皮肤组织中的表达。2.采用末端转移酶介导的原位缺口末端标记染色(TUNEL)技术进行检测两者组织的凋亡状态。分析胆脂瘤组织中NF-κB、caspase-3、凋亡三者之间的关系。结果:1.免疫组化染色显示胆脂瘤上皮组织中NF-κB表达强度显著高于正常上皮组织,其阳性单位分别为27.90±9.13,13.23±9.05(t=4.307,P＜0.05),其基质旁组织中的炎性细胞及血管上皮细胞亦可见散在阳性表达;胆脂瘤上皮组织中caspase-3表达强度显著高于正常上皮组织,其阳性单位分别为17.29±6.21,8.31±3.44(t=4.287,P＜0.05)。2.胆脂瘤上皮细胞凋亡显著高于正常上皮组织,阳性单位分别为15.51±6.73,7.79±3.76(t=3.398,P＜0.05)。3.胆脂瘤上皮中,NF-κB与caspase-3及细胞凋亡均无相关性;caspase-3与细胞凋亡有显著相关性。结论:NF-κB蛋白在胆脂瘤中的表达显著高于正常皮肤组织,胆脂瘤基质旁组织中的炎性细胞及血管上皮细胞亦可见较强表达,提示其在胆脂瘤的炎性反应中可能起重要作用。TUNEL结果显示胆脂瘤上皮细胞凋亡显著高于正常上皮组织,caspase-3蛋白在胆脂瘤中的表达亦显著高于正常上皮组织,提示凋亡是胆脂瘤形成中重要的病理变化。
其他文献
目的:观察肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、干扰素-γ(IFN-γ)诱导人角质形成细胞系(Hacat细胞)β-防御素(hBD)表达情况,探讨人角质形成细胞hBD诱导表达途径的可行性,了解β-防御素
工科类专业应采取怎样的人才培养模式,对其实践教学课程应该进行怎样的合理设置和实施,才能充分利用学校和社会的教学资源,培养出满足社会需求的工程应用技术型人才.针对上述
著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸.如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用.”
众所周知,汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶.在全面实施素质教育的今天,识字写字教学仍有着极为重要的地位.它不仅可以陶冶学生情感,培养学生
深化改革深挖内潜确保今年生产经营任务的全面完成南昌钢铁有限责任公司陈雪山一、基本情况在省冶金总公司的正确领导下，我们以认真贯彻２月全省“双增双节”会议精神为工作轴心
摘 要：我们都知道在小学生的眼里，教师是神秘的。可以引领他们走进未知的领域，感受不一样的风景。因而教师的言行对学生产生了极其深远的影响。正是如此，我们才更加应该注意自己在课堂中对学生的评价用语是否得当。本文尝试从教师在课堂中对学生的评价来探讨对学生以及课堂的影响。 关键词：语文课堂；教师评价语；产生的影响 教师评价语言是指在教育教学工作中，对学生的学习态度、学习方法、学习效果、思维水平、道德水
你见过开会供应茶水还要凭“茶票”领取的吗?假若要开一次高层次的国际学术会议,也要凭“茶票”领水,更是难以令人置信。然而这却是事实。在瑞士,一家公司举行一次高层次的
目的 本研究通过体外培养人眼小梁细胞，将地塞米松作为激素性处理因素，分子生物学方法检测体外培养的人眼小梁细胞紧密连接蛋白ZO-1和间隙连接蛋白Cx43表达的变化及Actin骨
摘 要：语文作为初中学科教学体系中的重要组成部分，深刻影响着广大学生理论知识的积淀、思维能力的培养以及实践水平的提升，而语言表达能力作为学科素养的直观展现形式，同时也是教师教学能力的重要评判指标。本文从培养、提升学生语言表达能力的价值入手，就如何推动这一部分教学工作的高质、高效开展，提出了一些建议，希望可以有助于广大学生学科素养以及综合素质的显著提升。 关键词：语言表达能力；初中语文教学；有效性