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当前,创新创业教育是高职教育不可或缺的一部分,而农业高职院校作为高等教育组成的重要部分,如何发展基于农业方向的创新创业教育,培养适应我国“三农”发展的创新创业型人才,形成具有学校和地方特色的创新创业人才培养模式,也已经成为众多农业高职院校重点探讨的问题。农业高职院校开展创新创业教育是创新创业型人才培养模式的核心内容,但是目前由于开始时间短,研究基础比较薄弱,农业高职院校还没有形成完整系统的创业教育理论和实践体系。由此导致的农业高职院校创新创业教育游离于其培养人才、涉农科学研究、服务“三农”产业、传承农业文化的职能之外,不能真正发挥其培养创新创业型人才的教育教学功能。因此,探索农业高职院校创新创业人才培养模式,积极促进创新创业教育与高职院校四大职能的和谐对接,不断完善农业高职院校创新创业教育,这对农业高职院校的创新创业教育和院校自身人才培养都具有划时代的意义。江苏农林职业技术学院的人才培养水平在全国农业职业院校范围属于领先地位,目前是全国百所重点建设高职院校之一,也是其中少有的以农业人才培养为特色的高职院校。学院始终坚持以职业教育服务农业产业的办学方向,确立了以服务“三农”为宗旨,培养技能型人才为主要任务,逐渐形成“产学研”一体化的办学理念和“课堂移村口、师生到田头、成果进农户、论文写大地”的教育思路,形成了鲜明的农业高等职业教育特色。自升格以来,江苏农林职业技术学院积极开拓思路,寻找与创新创业教育契合的人才培养模式,并在实践中总结出一部分符合农业高职院校发展的创新创业人才培养模式,并在畜牧兽医系和农学园艺系进行了实践探索,取得一定的成效。对于农业高职院校的创新人才培养模式,应该从分析创新与创业,创新创业教育等角度入手,解析其现状与问题,结合江苏农林职业技术学院创新创业人才培养模式的建设经验,提出农业高职院校创新创业人才培养的建议。重点任务是结合江苏农林职业技术学院在创新创业人才培养中的成熟经验,对其相对成熟的人才培养模式进行思考和分析,总结一定的合理经验,分析其可取之处,重点探索江苏农林职业技术学院“三位一体工学结合”创新创业人才培养模式、“项目式教育、双轮式驱动、课题化管理”等具有农业高职院校特色的创新创业人才培养模式。最后总结江苏农林职业技术学院的成功经验,并对其存在的问题进行分析。针对我国目前农业高职院校开展创新创业教育课程的不足之处,对其他院校的人才培养模式建设提出了几点建议,主要从政府支持、舆论环境、高校改革、教师和学生等角度出发提出完善与优化农业高职院校人才培养模式的建议。