【摘 要】
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随着全球社会的深刻变革和教育理念的创新发展，“如何教”越来越成为思想政治教育领域探讨的热门话题。思想政治教育叙事是在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下，探讨用叙事方
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随着全球社会的深刻变革和教育理念的创新发展，“如何教”越来越成为思想政治教育领域探讨的热门话题。思想政治教育叙事是在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下，探讨用叙事方法进行思想政治教育的新思维、新视角和新出路。 所谓思想政治教育叙事是指在思想政治教育过程中，教育者选取具有一定思想意义的教育文本，通过口头或书面的叙述，解蔽或揭示、对话或讨论，将教育对象带入一定的情境体验，从而使教育对象心理调适、人格提升、思想政治道德素质提高的教育实践活动。它以教育叙事、道德叙事和叙事心理学为理论依据，以理念的变革、方法与实效性问题、创新和发展的要求为现实背景。在思想政治教育叙事的具体操作过程中，思想政治教育叙事必须遵循故事性、实践性、探究性和反思性四个原则，同时也要注意探究叙事目的、关注叙事视角、明确叙事态度和掌握叙事时间等具体环节。思想政治教育叙事从实施到总结一步一步地进行，教育者的能力、教育对象的自由，叙事文本的选取以及社会文化等因素也不容忽视，这样才能保证思想政治教育叙事操作过程的顺利进行，并取得良好的实效。 思想政治教育叙事针对现实、贴近生活，密切了思想政治教育理论与现实世界的联系，彰显“以人为本”的价值观，体现思想政治教育的主体精神，促进思想政治教育的生活化，实现了思想政治教育范式的转变，为教育事业的发展“增枝填叶”，注入新的生机和活力。
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