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随着部编版初中语文教材的使用,我们能发现语文教学对学生阅读能力培养的要求越来越高。小说是阅读教学中所占比重较高的一种文体,因此小说阅读教学是语文教学中一个非常重要的板块。观今宜鉴古,金圣叹是我国文学批评史上的大家,他的金批《水浒传》涉及较多鉴赏小说的方法,并形成一套完整的理论体系。鉴于此,《金圣叹小说评点理论在初中小说阅读教学中的应用研究》试图依据金圣叹小说评点理论,展开对初中小说阅读教学策略的研究。论文共包括四大部分。绪论结合初中小说阅读教学的重要性及当下教学中存在的问题,论述了论文的缘起,接着概述论文的研究对象、梳理学术界相关成果、总结选题的研究意义,最后说明了论文所涉及的研究方法。第一章论述初中小说阅读教学现状与金圣叹小说评点的现实意义。首先主要从教师和学生两个方面出发,分析当前初中阶段师生在小说阅读教学中所存在的问题;然后引入金圣叹小说评点理论,并探讨金圣叹小说评点理论应用于初中小说阅读教学中的可行性。最后从教学内容、学生参与度、学生鉴赏水平三个方面概括了金圣叹小说评点理论应用于初中小说阅读教学中的意义。第二章分析金圣叹小说评点理论的价值及初中小说阅读教学对其理论的选择。先从多样的小说批注形式和贴切的小说批评话语两个方面肯定了金圣叹小说评点的价值;随之根据初中小说阅读教学的需要,对金圣叹小说评点中的理论进行选择。第三章探寻金圣叹小说评点理论在初中小说阅读教学中的应用策略。首先在分析小说中的人物形象时应该善用对比、动心动情、接受人物;其次在面对小说整体结构时,既要时刻树立整体意识,又要关注细节之处的深刻内涵;然后还要让学生养成良好的批注阅读习惯,从而真正地提升学生的素养;最后,课堂教学中也要通过一问多答、学生设点、个性解读肯定课堂上学生的主体地位。此外,为检验以上策略的合理性,在附录一笔者结合这些策略设计了具体的教学案例。结语部分是对全文的总结与反思以及对语文教学的展望。研究金圣叹小说评点只是在小说方面试图达到古为今用的效果,除此之外,我国文学宝库中也定有更多智慧结晶可丰富、提升当下语文教学,而如何将其与语文教学紧密结合也将是笔者在日后实际教学中的研究重点。