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乡土地理课程资源是地理学科知识与学生生活实际的融合点,将其有效应用于教学中,不仅促进学生对知识技能的掌握,培养学生团结合作的精神及热爱家乡、祖国的情感,同时还有助于提高教师专业素养,转变教学方式,达到教学相长的目标。因此乡土地理课程资源在地理教学中的应用显得尤为重要。然而,笔者所在的临夏州经济落后,是少数民族聚居的地区,大多数学校存在地理专业教师缺乏,教师整体专业素养较低,因此对乡土地理课程资源的开发利用程度不充分,缺乏统一的乡土地理教材,部分教师虽受到新理念的影响,根据个人的经验进行尝试性的乡土地理教学,但缺乏理论指导,难以保证教学的科学性。临夏州由于特殊的自然背景和社会背景,其乡土地理资源十分丰富,将这些丰富的资源应用于教学中,很大程度上弥补了临夏教育资源不足的问题。鉴于此,本文对临夏州乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用研究有理论和实践意义。本文通过查阅文献,了解国内外乡土地理教学的概况,通过文献研究和教学经验分析临夏州乡土地理资源,整理出临夏州自然和人文地理课程资源的主要内容,阐述了乡土地理课程资源的应用的原则,提出课堂教学和课外实践活动两种途径进行应用,在课堂教学中,通过导入新课、编制典型案例、布置作业的策略开展教学;在课外实践中,通过组织参观、调查、野外考察的形式开展乡土地理活动。以临夏州为例,结合人教版教材,采用情境教学、探究式教学、案例教学及研究性学习的教学方法呈现了具体的教学实例,通过观察学生在教学活动中的反应,反思乡土地课程资源应用后的效果、不足与改进。基于以上研究,为了更有效的在高中地理教学中应用乡土地理课程资源,提出了几项建议:加强教师队伍建设及乡土地理教学培训力度;注意乡土地理课程资源的主次地位;注重学生的主体地位及表现性评价;注重地理实践活动,建设乡土地理教学实践基地;多渠道获取乡土地理课程资源,建立乡土地理课程资源库。希望能为临夏州一线的地理教师在乡土地理教学方面提供可参考的一些教学方法和建议。