【摘 要】
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汉语惯用语是一种习用的固定词组,其中三字格惯用语占惯用语的大多数,最具有代表性,且形象生动,通俗有趣,与汉民族日常生活联系紧密,蕴含着丰富的汉民族文化。中高级留学生随着汉语水平的提高,对惯用语也有了一定的认识,但是惯用语的意义和用法比较复杂,留学生常常出现偏误。因此,本文将中高级留学生三字格惯用语习得偏误作为研究重点,对上海政法学院中高级留学生三字格惯用语的使用情况进行问卷调查,并结合HSK作文语
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汉语惯用语是一种习用的固定词组,其中三字格惯用语占惯用语的大多数,最具有代表性,且形象生动,通俗有趣,与汉民族日常生活联系紧密,蕴含着丰富的汉民族文化。中高级留学生随着汉语水平的提高,对惯用语也有了一定的认识,但是惯用语的意义和用法比较复杂,留学生常常出现偏误。因此,本文将中高级留学生三字格惯用语习得偏误作为研究重点,对上海政法学院中高级留学生三字格惯用语的使用情况进行问卷调查,并结合HSK作文语料库,对三字格惯用语的偏误类型和偏误成因进行分析,最后提出教材和教学方法方面的建议,希望能够为惯用语教学提供一些参考,同时帮助中高级留学生减少三字格惯用语偏误。本文共分为五个部分:第一部分主要介绍了论文的选题缘由、理论依据和研究方法,并对惯用语的本体研究现状和与对外汉语教学相关的惯用语研究现状进行概述。第二部分主要是对三字格惯用语的来源和特点进行概述,并探讨了三字格惯用语与其他固定短语的异同点。第三部分主要是依据词典,对《发展汉语》六本综合教材和两本大纲中的三字格惯用语进行考察,筛选出33个三字格惯用语,对上海政法学院中高级留学生三字格惯用语的使用情况进行问卷调查,并对问卷结果进行了统计和分析。第四部分是将问卷中的偏误语料和HSK作文语料库中的语料相结合,对中高级留学生三字格惯用语偏误类型进行分析,主要包括书写偏误、语义偏误、语法偏误和语用偏误,并从三字格惯用语的复杂性、学习者因素和教学因素三个方面探讨了中高级留学生三字格惯用语习得偏误的成因。第五部分是结合调查问卷和分析结果,从教材和教学方法两方面出发,提出三字格惯用语的教学建议。
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