商务汉语综合课课堂教学设计

• 作 者: 李娟
• 出 处: 陕西师范大学
• 发表日期: 2016年期
• 关键词: 商务汉语 课堂教学设计 商务汉语综合课教学设计

商务汉语作为一门专门用途汉语,学习者对商务汉语的学习需求与中国经济发展有着密切的关系。随着中国经济的迅速发展和全球经济的一体化,商务汉语的学习需求也随之迅猛增长,商务汉语成为了对外汉语教学中的最大热点,开始于20世纪80年代的现代商务汉语教学时至今日已进入到了繁荣时期。这些对商务汉语教材的编写,商务汉语教师个人素质的提高和商务汉语教学方法的改变、革新是个挑战。课堂教学是商务汉语教学中最重要的一个教学环节,商务汉语综合课是商务汉语方向所开设课程中的基础、主干、核心课程。要完成商务汉语的教学任务,达到既定的教学目标,提高作为主干课程的商务汉语综合课的课堂教学效率是根本。因此,对商务汉语综合课进行细致、合理、科学、可行的课堂教学设计十分必要。本文以陕西师范大学国际汉学院商务班学生为研究对象,根据现有的对外汉语教学研究理论、课堂教学设计理论、商务汉语教学研究成果和陕西师范大学国际汉学院商务汉语班学生的实际情况,尝试寻找符合陕西师范大学国际汉学院学生特点的商务汉语综合课的课堂教学设计。本文主体共分五个部分：绪论部分,阐述了本文的选题背景、意义,教学设计的理论依据以及本课题的研究现状和研究方法；第一章对商务汉语教材、商务汉语学习者需求以及商务汉语教学者三个课堂教学因素进行分析;第二章对现今流行的案例型教学法和任务型教学法在商务汉语教学中的应用进行分析；第三章是本文的重点章节,通过对调查问卷的仔细整理、详细分析总结,以期以此为基础的商务汉语综合课的课堂教学设计更合理、科学、可行；第四章以商务B班现使用的教材《新丝路·高级商务汉语综合教程Ⅱ》(李晓琪主编,北京大学出版社,2012年9月)第二单元《企业管理—工厂生产》为例,进行详尽的课堂教学设计。