楚文化校本课程开发研究

• 作 者: 姜红
• 出 处: 长江大学
• 发表日期: 2020年01期
• 关键词: 楚文化 校本课程 文化遗址 课程目标

楚文化是先秦时期神州大地上一种极具特色与魅力的南方地域文化,作为一种优秀的传统文化,它有着很高的教育价值。当前教育领域,校本课程开发的研究十分火热,将楚文化与校本课程结合起来的研究,也有着非常现实的必要性。楚文化当中一些优秀的精神内涵,如爱国精神和包容创新精神等内容,可以帮助湖北地区学生养成正确的情感观念,有助于落实立德树人的根本任务。另外,楚文化的文化遗址、人文风俗以及相关研究成果十分丰富,这些都是校本课程开发的良好资源和素材。事实上却是,系统的楚文化校本课程开发还并未出现,这对楚文化和校本课程双方来说都是巨大的损失。由此,文章在立足于现代教育理论的基础上,对荆州及附近地区的楚文化遗址进行调查与分析,结合丰富的楚文化研究成果,尝试开发出一个能令多方满意的楚文化校本课程,这对校本课程开发、对楚文化都有着重要的意义。文章的主要内容包括绪论以及四个主要章节,在绪论部分首先是对校本课程和楚文化这两个概念进行界定,然后分析相关内容的研究现状,后面进一步交代研究目的和研究方法等内容。第一章节主要是基础性的研究,着重分析现代教育理论对楚文化校本课程开发的指导作用,从理论层面寻找楚文化校本课程开发的可切入点。第二章节包含楚文化校本课程在不同领域的价值分析,以及具体环节中楚文化校本课程开发的可操作性。第三章节是文章的重点部分,包括相关资源的调查清单、课程目标、教材体系等内容的构建,其中核心内容是楚文化校本课程目录框架以及楚文化校本课程标准的制定。第四章节的内容主要包含楚文化校本课程安排、实施与评价,分析了如何安排前面制定的楚文化学习课程,以及怎样对学生学习结果进行评价等。对楚文化进行校本课程开发研究,有助于扩大其在中学领域的传播,也会促进楚文化的传承与发展,并且在年轻一代当中弘扬中国优秀传统文化,可以增强年轻一代文化自信。