【摘 要】
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近年来,互联网和移动新媒体等技术的发展相当迅速,微信公众平台也越来越广泛地应用于教学和宣传等各个领域。论文从线上教学的角度出发,探讨了这一新型移动技术平台在中职《
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近年来,互联网和移动新媒体等技术的发展相当迅速,微信公众平台也越来越广泛地应用于教学和宣传等各个领域。论文从线上教学的角度出发,探讨了这一新型移动技术平台在中职《摄影基础》课程学习中的应用,以推动微信公众平台在各类教育活动中发挥更大的作用。如何将微信公众平台有效利用,使其和线下教学有机结合起来,促进学生学习目标的达成,有效提高学习效率,是论文研究的意义所在。论文以中职课程《摄影基础》为例,通过行动研究、问卷调查、案例分析等方法,对同类摄影教学平台进行了分析和总结,梳理各平台在摄影教育和学习中的主要形式和存在的问题,从线上教学和线下教学的课程设计、内容设计、微信公众平台开发和应用等方面探讨了微信公众平台怎样更好的应用于摄影教学。文章结构展示如下:第一部分为绪论。主要是对选题背景进行介绍,阐述研究目的和意义,针对国内外研究现状进行分析,同时阐述论文理论基础和创新之处等方面。将研究中的核心概念进行细致划分,总结和概括微信公众平台在摄影课程学习中的应用特点和形式。第二部分为相关概念界定和理论基础。根据论文研究的核心概念和相关理论基础对微信公众平台建设进行剖析。第三部分为可行性分析。从不同维度进行调查问卷的设计与实施,从而得出微信公众平台在中职学生当中的需求和应用状况。通过对《摄影基础》课程和学习者特征的分析指出微信公众教学平台给摄影课程教学提供的帮助和具备的优势。第四部分为《摄影基础》微信公众教学平台的设计。笔者将公众平台的优势充分利用于摄影线上教学,在设计时,充分利用微信公众平台的交互、视听、灵活等特点,为了更好的达到公众平台应用的预期效果,笔者设计出微信公众平台的呈现方式和呈现内容。第五部分为公众平台的开发。根据笔者设计的公众平台功能及学习资源,将公众平台进行申请、开发、设置等,学习资源在平台进行整合上传,结合线下教学,将公众平台应用于摄影课程的教学。第六部分为学习资源的应用实施与应用效果研究。经过笔者长时间对微信公众平台的内容以及学习资源的完善和推送,最终在微信公众平台获得学生的学习效果反馈。笔者通过分析了解学生的学习需求之后,不断的改进移动平台的学习资源和内容,对教学效果进行一系列总结和分析,最终提出相应的学习策略,反思不足之处。第七部分为论文的总结和展望部分。结合微信公众平台对中职学生摄影课程学习的应用效果分析、创新点和不足之处三个方面总结了研究,并对微信公众平台在移动学习中的应用前景做出展望。“中职摄影基础”微信公众平台在实际教学应用当中,虽然只有短短的半年实施时间,但是在这段教学研究与实践的时间里,学习者对摄影课程的学习兴趣和学习能力都有了很大的提升,教师对如何使用新的教学工具进行教学也有了更多思考和创新,新的教学资源的注入和教学形式的改进也拉近了学生和教师的距离,使得《摄影基础》课程的教学更加高效、顺利。
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