【摘 要】
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随着中日交往的日益密切,中日企业合作越来越多,不少日本跨国公司派职员前往中国工作,职员们需要学习汉语,方便交流和管理。相对于学校的班级学习,一对一教学的时间和地点灵活,更能在时间和空间上满足众多的汉语学习者,因此一对一汉语教学更合适一些。本文分为了五个章节来探讨对日一对一汉语教学。第一章阐述了研究一对一汉语教学的目的、意义,相关的研究现状、研究方法、研究内容以及本论文的创新之处;第二章从一对一汉语
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随着中日交往的日益密切,中日企业合作越来越多,不少日本跨国公司派职员前往中国工作,职员们需要学习汉语,方便交流和管理。相对于学校的班级学习,一对一教学的时间和地点灵活,更能在时间和空间上满足众多的汉语学习者,因此一对一汉语教学更合适一些。本文分为了五个章节来探讨对日一对一汉语教学。第一章阐述了研究一对一汉语教学的目的、意义,相关的研究现状、研究方法、研究内容以及本论文的创新之处;第二章从一对一汉语教学的优势和劣势两个方面分析了对日一对一汉语教学的特点;第三章具体介绍本次项目的情况,分析教学对象的特点和学习特点,最后说明教学安排,并指出教学中的重难点;第四章,笔者分别从语音、语法、汉字和教学对象的言行特征对学习汉语的影响四个方面分析了教学中经常出现的问题,并用教学中出现的具体实例来说明。第五章根据前一章的问题提出建议,主要是笔者在实践中总结的课堂教学经验,从语音、语法、汉字和课堂经验四个方面来展开。虽然笔者的教学对象只是对日一对一汉语教学的个案代表,但笔者通过录音、观摩其他教师的课、与该项目其他教师访谈等方式进行研究,从语音、语法、汉字、课堂行为四个方面提出教学中存在的问题,并从教师的角度提出一些实用的建议,希望能对同行提供一定的借鉴和启示。
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