论文部分内容阅读
在知识经济时代,知识已经成为生产力的第一要素。企业要想在激励的市场竞争中获得生存和发展就必须提升自己的核心竞争力,只有这样才能够让自己成为同行业的领路人并一直立于不败之地,而这些都将取决与企业对知识的拥有、发掘、创新。因此与传统的劳动力相比较,知识已经成为各个企业发展的新动能、成为各个企业新的核心要素之一、成为企业价值创造的直接驱动部分,而为这些知识的载体---知识型青年必将成为各个企业追逐、开发的对象。然而现代很多企业的人力资源部门对这个课题还没有清醒的认识,依然沿用老的方法管理着这部分特殊群体,由此引出很多矛盾和冲突,导致企业错过很多把握市场出现的发展机遇而处于被动追赶的地位,同时由于知识型青年员工对于自己的发展、需求等得不到满足而处于烦躁、失落等状态。这些问题往往导致雇佣双方的对立和冲突。所以如何更好地激励这些知识型青年人才,让他们能够实现自己的需求,同时为企业创造出更大的财富已经成为人力资源部门的核心课题。本文以LT公司知识型青年员工的需求以及目前实行的激励方式为研究方向。通过阅读文献、现场走访和问卷调查的方式发现了 LT公司知识型青年所需要的真实激励因素;通过对所得到的数据进行分析,得出每项需求背后的实际原因;并对所得真实激励因素进行总结和分类,确定了两个激励方向:统一激励和分类激励,具体包含12个激励因素:薪资激励、知识资本化激励、成就激励、职业发展激励、奖金激励、福利激励、培训激励、参与激励、情感激励、晋升激励、授权激励和目标激励。而不同背景特征的知识型青年员工决定了对激励因素的不同需求,所以人力资源部门应该与每个部门的团队领导相互合作,进行信息采集,为每位员工设计好特有的激励政策。通过对LT公司内部知识型青年调查报告数据的分析,发现LT公司知识型青年这一群体的现实需求与公司现行的激励政策目的差异性,同时发现公司现行的激励政策存在激励目的不清、激励效果的有效性和持续性不足等方面的问题,并从行为科学的角度研究激励机理、分析其激励因素与激励过程、提出一些管理激励的措施。