【摘 要】
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思想政治课是对学生进行思想素质教育的课程,是学校德育的重要方式,有助于培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观。新课程标准也突出了情感、态度与价值观教育的重要性,
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思想政治课是对学生进行思想素质教育的课程,是学校德育的重要方式,有助于培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观。新课程标准也突出了情感、态度与价值观教育的重要性,但是传统的教学理念忽视学生的情感、态度与价值观目标的培养,因此如何在课堂教学中确保情感、态度与价值观目标的有效落实也逐渐成为学者探究的课题。本文选取高中思想政治课为研究对象,围绕如何有效实现情感、态度与价值观目标进行了探析。全文共分为四部分,前言分析了国内外对情感、态度与价值观的现状,明确研究的意义,采用问卷调查法、文献分析法、案例分析法等方法进行研究。正文部分从情感、态度与价值观目标的构成上对其进行了定义,通过高中政治的文本规定,进一步明确了在高中思想政治课中落实情感、态度与价值观目标的必要性。纵观新课改以来的教学实践,笔者分析了教师在落实该目标方面取得的成就和存在的问题,分析了存在问题的原因。最后从坚持的原则、优化内外环境方面探讨了高中思想政治课情感感、态度与价值观目标的实现路径,并以高中《政治生活》模块的具体案例为例对情感、态度与价值观目标实现策略进行了具体探讨。通过本课题的研究,笔者认为教师在教学活动中必须转变观念,加强情感教育,采用多种教学策略,达成情感、态度与价值观目标。
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