【摘 要】
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随着信息技术和网络技术的发展,人们的工作、学习、生活都发生了根本性的变化。利用各种软件发展个人兴趣、进行社会交往已经越来越普遍,社会性软件作为一个新的研究内容,也
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随着信息技术和网络技术的发展,人们的工作、学习、生活都发生了根本性的变化。利用各种软件发展个人兴趣、进行社会交往已经越来越普遍,社会性软件作为一个新的研究内容,也越来越完善并得到了日益广泛的应用。常见的社会性软件有哪些,对教育产生了怎样重要的作用,这是当前一个热点问题。本文首先分析了社会性软件在国内外发展的状况,介绍国内外对社会性软件定义的认识以及特征,从而得出社会性软件可以很好的实现人---人对话。特别是Blog和Wiki等社会性软件以使用极低的技术根植于人---社会交往的设计思路使其极具生命力。社会性软件进入教学领域已经成为一种发展趋势,通过对几种常用社会性软件在教育中应用的调查分析,结合支持社会性软件应用于教育中相关的理论基础,比如社会学理论、教学理论、学习理论等,得出一个结论:社会性软件支持师生的教与学。本文就从社会性软件支持教师的教和学生的学两大方面做进一步研究。其中对社会性软件支持教师的教的阐述,从以下四个角度来研究,即:社会性软件提高教师自身素质、可以提供一个教学平台、可以改变教学方式以及教学模式;而社会性软件支持学生的学的研究,同样也从四个角度来说明,即:社会性软件可以扩大学习资源并对其进行管理、改变学习方式、有利于学生的交流和知识共享、有利于创新。特别说明,本文对教师的教和学生的学的理解不是一般意义上的。教师的教既包括一般意义上从事的教学、传道、受业、解惑,还指教师为提高自身素质而进行的学习。学生的学既包括一般意义上的学习,还指在学习过程中对其他学习者进行的帮助、指导、解惑等。
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