昆明飞虎小学校园文化建设研究

• 作 者: 沈静
• 出 处: 云南大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 飞虎小学 校园文化 建设

校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的关键,目前诸多学校都在进行此项工作,它涉及学校的教学、科研和管理等各方面的工作。因此,加强校园文化建设是非常必要的:它能促进素质教育的全面实施,能加快实现现代化教育的步伐,能进一步提高学校的管理水平,它既是是创造良好学习环境的有效措施,又能使学生健康成长、身心发展的同时更好地获取科学文化知识。首先,笔者以自己所就职的昆明飞虎小学为个案,通过调查研究、深度访谈等方法,对校园文化建设的相关理论进行探讨,讲述校园文化现有的状况,文章从昆明飞虎小学校园文化的历史背景,发展概况,建设动因、建设原则,建设内容和取得的成绩等六个方面进行分析,阐明“飞虎小学校园文化建设”对促进学校全面发展的重要作用。其次,本文分析了昆明飞虎小学校园文化建设存在的问题及原因。从研究分析情况来看,当前昆明飞虎小学校园文化建设存在以下问题:物质文化建设失调,精神文化开展不力,制度文化趋于僵化,活动文化流于形式。造成以上问题的主要原因是飞虎小学校园文化建设正处于起步阶段,校园文化建设目的意义不明确,存在认识偏差;深入挖掘不够,科学论证不足;缺少长远规划,盲目跟随潮流;实践探索不深,文化品位不高;督导评价低效,缺乏综合管理。最后,本文以昆明飞虎小学校园文化建设为例,对小学校园文化建设中存在的问题进行对策探讨,该部分是本文的重点,也是本文研究的目的所在。文章认为昆明飞虎小学在校园文化建设方面应从如下四个方面进行实践:第一,协调资源配置,完善校园物质文化;第二;突出飞虎文化特色,培植校园精神文化;第三,完善管理制度,健全校园制度文化;第四,铸就飞虎文化品牌,丰富校园活动文化。从多方实践,促成特色飞虎校园文化的成功创建。