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儿童空间的设计应按照儿童的心理特点，融参与性、多样性、知识性和趣味性于一体，为儿童创造轻松、自然、功能齐全、并赋予一定的文化内涵的活动场所，让儿童们在空间中以游乐的方式增长知识。环境在儿童心理发展中起着决定性的作用，影响着儿童心理的健康成长，所以儿童身心健康成长离不开一个良好的环境。在儿童空间的设计中最重要的原则是以儿童为本，设计要以服务儿童为宗旨，无论是哪种儿童空间的设计除了满足最基本的符合儿童群体的身体特征和活动尺度外，一定要考虑到儿童心理活动的需求。 在当代儿童的发展问题是社会发展问题中重要问题的社会背景下，本文阐述了运用儿童心理学对儿童活动空间的设计目的以及意义并简要分析了国内外儿童活动空间的研究及发展趋势。在这些基础上对儿童空间的相关内容进行论述，包括儿童心理学的概述、环境在儿童心理发展的作用、儿童的交往关系与心理发展、儿童的情绪与心理发展、儿童的认知与心理发展以及三维空间与文字空间的介绍。通过儿童空间相关内容的介绍，论述了这些相关内容对于儿童空间的关联性以及重要性。继而分析儿童活动空间的基本重要内容，这些基本内容是在任何儿童活动空间设计的研究上都要满足的，本课题在创新的同时也要遵循这些基本内容来进行。 以上的相关内容的分析以及基本内容的阐述为本课题的创新点做理论支撑。儿童活动空间主要分为三种，分别是儿童教育空间、儿童医疗空间和儿童娱乐空间。这三种儿童活动空间都需要满足相应的功能需求以及心理需求，而文字空间通过对文字描述的空间关系、人物关系、地理关系进行全方位的分析、分解、对比、整合，进而提取设计过程中所使用的多方面要素，在从不同角度展开对比、打散、重组，多次分析、综合后，依照系统的设计方法学提炼出提取文字空间中能够满足儿童心理需求的并符合设计主题的精华部分融入空间设计中。使文字空间转化为满足儿童心理需求的儿童教育空间、儿童医疗空间以及儿童娱乐空间，总结出符合新时代特点，适合儿童生理、心理健康成长的儿童空间设计方向。