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摘要：汉语是在世界上使用人口最多的语言。在韩国学习汉语的学生越来越多,汉语在韩国的地位也日益提高。但是,学习汉语时,韩国学生普遍遇到口语、书写、语法等很多方面的困难。此外,在韩国高中,汉语是作为第二外语的课程,韩国学生要学习的科目相当多,因为高考科目中第二外语的比重很低,大部分学生不参加高考中的汉语考试,所以汉语学习常常不被重视。因此,如果汉语教师的教学方法和文学、数学、英语课程一样单调、只强调学习知识的话,那么学生就会失去学习兴趣,甚至放弃学习汉语。由此可见,在韩国高中的汉语课堂,趣味性显得尤为重要。为此,教师授课的时候应尽量使用多种教学方法及教学用具,游戏则可作为重要的提高趣味性的教学方法。本文介绍的是提高学生对汉语的兴趣和交际能力的游戏教学法。第一章,阐述了研究的意义、对象、内容和方法；第二章,论述了游戏教学法的定义和目的、游戏的设计原则；第三章,主要介绍并分析韩国高中汉语课堂的现状,包括韩国学生对汉语的认识及态度、韩国高中汉语课堂中存在的问题及原因、目前汉语课堂上使用的教法；第四章,分析在语音、词汇、汉字和综合四个方面取得显著效果的游戏；第五章,通过在韩国高中实际运用游戏教学法授课并进行问卷调查肯定了游戏运用在学习汉语中的意义性和有效性；第六章,简单对比传统的教学法和游戏教学法的教学成果,说明游戏教学中应当注意的问题以及本研究的不足之处。通过以上的研究得出的结论是游戏教学法是让学生产生学习兴趣并积极地参与汉语学习的方法。通过本文的研究,笔者希望使汉语教师更了解游戏教学的重要性,并将更多种类的游戏应用到汉语教学中去。