【摘 要】
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本课题的目的是探究茂名地区当地文化资源开发利用程度与如何进行进一步开发利用以达到引进小学美术课堂的目的。在论文中,首先使用了文献分析法分析了国内外对于地方文化资源开发利用的看法与现状,并进行了总结分析。其次使用了问卷调查法以及实地调查的方式,对茂名地区特色文化资源的开发与利用现状进行了调研并分析,同时使用案例分析法来进行探索分析茂名地区小学美术课程的现状,并对二者内容进行综合分析。接着,在新课标的
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本课题的目的是探究茂名地区当地文化资源开发利用程度与如何进行进一步开发利用以达到引进小学美术课堂的目的。在论文中,首先使用了文献分析法分析了国内外对于地方文化资源开发利用的看法与现状,并进行了总结分析。其次使用了问卷调查法以及实地调查的方式,对茂名地区特色文化资源的开发与利用现状进行了调研并分析,同时使用案例分析法来进行探索分析茂名地区小学美术课程的现状,并对二者内容进行综合分析。接着,在新课标的基础上,筛选出了具有地方特色同时并试图建构茂名地方特色美术课程教学设计流程规范。最后,论文以家乡茂名地区的文化资源重的非物质文化遗产为例,进行进一步的开发和利用,形成了教学资源共享平台的构想,同时再以非物质文化遗产“高州木偶戏”为特色案例来进行特色课程教学设计,以达到促进当地青少年的美术教育发展的目的。而使用当地文化资源去进行美术课程的教学资源开发建设,一定程度上在茂名地区可以实现文化上的精准扶贫,从而从文化建设的角度推动茂名农村地区的经济发展和社区发展,拉高茂名农村地区的受教育程度和教学水平,也是可以在一定程度上解决政府对艺术类课程不够重视的问题。
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