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该文运用文献资料法、调查法、逻辑法、系统法和教学实验法, 通过建立学生自我监控能力培养方法体系,结合跳远教学培养学生自我监控能力,力求改变学生接受性学习的现状,促进学生学会学习,探讨自我监控能力培养与自主学习的关系及学生主体性培养的关系.
跳远教学中学生自我监控能力培养研究
【摘 要】
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该文运用文献资料法、调查法、逻辑法、系统法和教学实验法, 通过建立学生自我监控能力培养方法体系,结合跳远教学培养学生自我监控能力,力求改变学生接受性学习的现状,促进
【机 构】
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河南大学
【出 处】
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河南大学
【发表日期】
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2000年期
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