普通高校整体式教学楼多样性及适应性研究

• 作 者: 杨春时
• 发表日期: 2009年期
• 关键词: 整体式教学楼 多样性 适应性

我国现代高等教育制度、教育模式和教学方法的改变,促进了现代高校校园整体向多元化的方向发展。高校传统教学建筑由于其各自独立、自我封闭的缺陷,已经不再适应现代教育的多元化发展趋势。整体式教学楼由于其布局紧凑、功能复合、资源共享、不同学科、不同专业间联系方便等内在特点,越来越多的被高校所采用。同时,整体式教学楼提高教学设施利用率,减少重复建设;提高土地利用率,能够缓解高校用地紧张,符合我国建设集约型社会的发展方向。但是现阶段我国整体式教学楼存在规模庞大、设计周期短暂、建设时间过快的问题,难以产生优美、亲切、舒适、有情感的学习生活环境。对整体式教学楼的多样性及适应性研究,正是为了满足现代学生多样化的行为需要,适应学生精神领域的需求,使整体式教学楼成为学生学习以及课余生活的良好空间场所。论文主要采用资料阅读、实地调研、数据分析的方式方法,针对现阶段我国整体式教学楼由于设计周期短、方案创作仿效成功案例等因素而导致的多样性与适应性方面的不足,对整体式教学楼的多样性与适应性设计方面进行探讨研究。论文通过对整体式教学楼布局模式、外部空间、内部空间、灰空间的多样性以及对环境气候、地域文脉、校园文化、内部空间适应性的分析研究,提出我国整体式教学楼在多样性与适应性方面的一些设计方法。