徐州市普通高中开展拓展训练的现状及对策研究

• 作 者: 李倩楠
• 出 处: 江苏师范大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 普通高中 拓展训练 现状 对策

随着社会的发展,当前高中生所遇到的心理、身体、社会适应等问题的突出,使得对素质教育提出了新的要求,仅靠传统的课堂教学已很难满足现代高中生的需求。良好的心理素质、沟通交流能力、克服困难的意志品质以及团队协作精神对中学生越来越重要。拓展训练作为一种通过设定特定的环境,以身体活动为载体,使学生由被动学变主动学,在“先行后知”中锻炼自己的身体素质、培养健康的心理素质、增强团队意识、提高社会适应能力及沟通交流能力,从而达到全面发展中学生素质的体验式学习方式,深受开展学校的亲睐。本文从拓展训练在徐州市高中开展的现状出发,通过调查徐州市四十所普通高中拓展训练活动的开展情况,运用文献资料法、问卷调查法等科研方法,对其开展形式、组织情况、活动项目、开展动机等进行了详细调查。并对徐州市尚未开展拓展训练活动的学校进行了原因分析,且针对徐州市高中拓展训练开展状况提出了相应的对策,为徐州市高中拓展训练的普及开展提供意见参考。本研究的结果表明:(1)拓展训练在徐州市高中开展的普及度较低,主要集中在一些星级较高的市区中学,部分开展的学校开展形式较为单一主要以组织校外拓展训练活动为主,校内开展较少,同时学校每年开展次数较少,多为1次,开展的时间安排上较短,多以半天为主。(2)学校开展拓展训练动机是多方面的,主要集中在以下几个方面:增强学生团队协作意识、提高学生学习态度、提高学生心理素质、培养学生意志品质、提高学生沟通及社交能力、缓解学生学习压力。(3)学校组织开展拓展训练项目的选择上主要以发展心理素质练习项目、沟通交流能力项目、信任项目、以及团结协作项目为主。(4)学生参与学校组织的拓展训练活动其参与态度较好、兴趣较高,学生对参与拓展训练的自我效果评价以及教师对学生参与拓展训练活动的效果评价显示,学生的团队合作意识、心理素质、人际交往沟通能力等方面有明显提高。同时开展拓展训练学校的师生非常支持学校将拓展训练活动引入体育课程中来。(5)徐州市高中未开展拓展训练的学校其原因主要有师生对拓展训练认知程度低、学校领导重视不够、场地器材限制、拓展训练指导教师不足、安全因素等几个方面。(6)针对徐州市高中开展拓展训练课程的现状,提出了相应的对策:全面认识拓展训练活动价值;将拓展训练部分项目引入体育课程开展;针对高中学生年级特点选择拓展训练参与项目;加强宣传力度提高认知度,引起学校领导重视;加强师资培养;丰富组织开展形式,增加组织次数及时间长度;强化安全意识,完善场地设施。