【摘 要】
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在“互联网+”的时代背景下,互联网思维影响着各行各业,在教育领域,慕课的出现为我们的教育带来了新的方向,在一定程度上弥补了传统教育的不足之处,促进了下教育公平,分享了
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在“互联网+”的时代背景下,互联网思维影响着各行各业,在教育领域,慕课的出现为我们的教育带来了新的方向,在一定程度上弥补了传统教育的不足之处,促进了下教育公平,分享了优质的教育资源。陕西作为我国重要的高等教育基地,教育资源异常的丰富,省内重点高校林立。慕课作为一种新的教学模式也在各大高校开始出现,它是一种外来引进的东西,我们仍然还面临着许多的问题要去解决。本篇文章首先分析了慕课的概念、内涵、特征及理论基础等等,其次就慕课时代对高等教育的影响进行了分析,具体从慕课的课程、教学、评价方面入手,然后精心制作了针对学生进行调查的陕西高校慕课建设发展研究的问卷。从慕课的认知程度、了解接受程度、对慕课的学习参与度、慕课的优缺点、慕课建设等相关问题进行了调查研究,通过研究调查数据,从陕西高校慕课存在的问题及成因进行分析,并从政府的教育政策、教师教学、学生自主学习等方面优化了陕西高校慕课建设发展研究,为今后高校在慕课的建设和推广中提供参考。本篇文章以陕西省六所高等院校为主要的调查对象。将陕西六所不同层次办学水平的高校作为出发点来探索陕西高校在慕课建设发展中存在的问题,为以后高校推广慕课的相关研究提供了参考。其次通过调查问卷的制作和发放,得出相关的结论,①陕西高职院校慕课建设发展缓慢。②从调查分析笔者进行了相关数据的统计分析,发现了学历层次越高的学生对慕课的喜爱程度越高,③大多数学生认为非常有必要进行慕课相关课程的建设。
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