【摘 要】
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德育不仅是一个古老的话题,也是一个与时俱进的话题,进入21世纪后,德育教育依然成为全球各国十分重视的教学内容。新常态下的中国,正在如火如茶的开展经济结构转型升级以及教
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德育不仅是一个古老的话题,也是一个与时俱进的话题,进入21世纪后,德育教育依然成为全球各国十分重视的教学内容。新常态下的中国,正在如火如茶的开展经济结构转型升级以及教育体制机制的改革,随着独生子女的不断增加,中学生不管是情感、心理还是生理上都发生了巨大的变化,学生情况的变化也给学校教育带来新的问题及特点,德育教育已然成为学校教育中的重要内容。体育教育由于具有明显的突发性、社会性、交往性、实践性、动态性、直观性以及开放性等诸多特点,使得德育教育在体育教学中渗透开展相对其他学科具有不可比拟的优势。同时学校为了更好的实现学生的德智体美劳的全面发展,在体育教育中也逐步开展德育教育,也就是体育道德品质培养教育。纵观学术界的研究成果,对体育教育中如何践行及开展体育道德品质培养教育研究成果较为丰富,对体育道德品质培养教学的认识也不断的深刻,但是对于中学生这类身心都处于成长期的学生而言,针对性进行研究的学术文献相对偏少,对中学生体育道德品质培养教学中存在的问题、问题出现的原因以及改进策略认识有待进一步的加深,基于此,拟以成都市武侯区中学生为例,对初中体育道德品质培养进行分析与研究。本文的研究分为几个部分,绪论,在这一章节中将对研究的目的、意义、研究的任务及内容、国内外的研究进展进行阐述,为下一阶段的研究打下基础;其次,研究设计与调查,在这一章节中我们将对成都市武侯区5所典型代表意义的中学进行问卷调查,对问卷调查结果进行统计与分析;第三,成都市武侯区初中体育道德品质培养教学中存在的问题及改进建议,在这一章节中,我们针对上一章节的分析结果,总结提炼出成都市武侯区初中体育道德品质培养教育教学中存在的问题,并针对性的提出改进建议;最后,结论及建议,对全文研究成果进行总结,并指出下一阶段的改进方向。
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