【摘 要】
：
伴随着新课程改革的不断深入,我们可以惊喜地发现:越来越多的一线历史教师开始研究情境教学法,并在实际教学中尝试运用此教学模式,这为笔者进行研究提供了良好的契机。笔者认为应当继续以新课改理念为导向,创设有效教学情境以激发学生学习历史的兴趣,促使学生主动去建构知识,学生能够获得积极的情感体验有利于其主体作用发挥,培养学生核心素养的同时促进教师的成长。同时笔者通过文献研究分析国内外情境教学的研究现状、明确
论文部分内容阅读
伴随着新课程改革的不断深入,我们可以惊喜地发现:越来越多的一线历史教师开始研究情境教学法,并在实际教学中尝试运用此教学模式,这为笔者进行研究提供了良好的契机。笔者认为应当继续以新课改理念为导向,创设有效教学情境以激发学生学习历史的兴趣,促使学生主动去建构知识,学生能够获得积极的情感体验有利于其主体作用发挥,培养学生核心素养的同时促进教师的成长。同时笔者通过文献研究分析国内外情境教学的研究现状、明确有效教学情境相关概念的界定,为论文关键问题提出作铺垫。结合有关情境教学宏观理论层面的研究成果,探究创设初中历史有效教学情境的具体策略。并以《沟通中外文明的丝绸之路》为例,立足于情境教学的微观实践层面,在初中历史学科课堂中开展情境教学实验。正文共分为六部分。第一部分是以教育学、心理学理论为支撑,分析了初中历史教学中运用情境教学法的可能性。第二部分是论文的主体部分,主要探讨在初中历史课堂中如何通过情境的创设来达到情境教学法有效运用的问题,认为在设计情境教学策略时需要更加灵活,具有针对性。第三部分关注在初中历史课堂中创设教学情境不到位而产生的伪情境现象,指出需要注意的问题。第四部分是笔者在理论研究基础上,以初中完整的一节课堂教学为课例,结合自身的历史课堂教学实践,探讨了在初中历史教学中情境教学法运用的具体方法,教学设计具有可操作性。第五部分是关于创设有效情境在初中历史课堂教学中的应用效果分析,运用问卷调查对实验班与对照班学生进行对比,并进行学习效果测试,收集相关信息并对所有数据进行分析,来证明创设初中历史有效教学情境策略对学生学习动机增强和学业成绩的提升具有积极影响。最后,对情境学习理论研究以及课堂教学实践活动效果笔者进行了反思总结,希望能为一线教师开展情境教学提供参考和借鉴,进一步推动情境教学在初中历史课堂的深入发展。
其他文献
运用全国综合社会调查(China General Social Surevy,CGSS)2010年数据,对中国媒体信任的影响因素与发生机制进行研究发现:民众对中央媒体的信任度总体上非常高,这来源于民众
现代信息技术在美术课程教学中的广泛应用,在很大程度开阔了教育与社会经济发展过程中的市场结合空间,极大地改变了传统教学观念,创新建构组织了新的学习导向与课堂教学结构,
目的:探讨多发肋骨骨折的法医临床鉴定要点。方法:收治胸部损伤导致多发肋骨骨折患者100例,对患者的门诊、住院病历以及影像学资料进行分析,对于阳性或者阴性肋骨骨折的患者,
当前银行业面临的内外部环境发生重大而深刻的变化,如何在顺应强监管趋势下统筹做好发展、风控和管理三者关系成为商业银行经营管理的重要课题。商业银行不仅需要实地了解客
目的探讨Vasohibin-1、程序性死亡受体1（PD-1）、基质细胞衍生因子-1（SDF-1）在结直肠癌患者中的表达及其与临床特征的关系。方法选取200例结直肠癌患者（结直肠癌组）和200例结直肠息
钢琴演奏是一门技术性很强的艺术,而要达到练习效果需要花费大量时间。在众多的学琴者中,大部分人的练琴时间是非常有限的。怎样利用有限的时间,达到最好的练习效果,是值得很
当前房地产税开征在法理层面存在争议,相关法律法规、程序规范已经不能适应社会经济发展的需要,房地产税开征偏离了法治轨道。针对这些情况,对房地产税开征的税权配置、法律
<正>当前,疾病越来越多,病情越来越复杂,养殖越来越困难。但是在探讨这一复杂问题时,很多人往往还是以病论病,夸大了蓝耳病、圆环病毒病等免疫抑制性疾病的危害作用,对于解决
研究利用全国范围内的大规模抽样调查数据就新生代农民工对婚前性行为的态度及形成机制展开了分析。研究发现,尽管性的“双重标准”依旧存在,但总体上而言新生代农民工对婚前
当前大学生就业问题严峻,高校有义务帮助学生摆脱困境,找到正确的就业指导理念以及模式架构。分析当前的高校就业指导工作,发现普遍存在着教育针对性不强、实效性不高等问题,