【摘 要】
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百年大计,教育为本。高等教育是一个国家科技竞争力的源泉,人才培养是科技强国的最终落脚点,而培养人才的关键必须有一支高水平的教师队伍。深入推进高校教师绩效考核体系建
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百年大计,教育为本。高等教育是一个国家科技竞争力的源泉,人才培养是科技强国的最终落脚点,而培养人才的关键必须有一支高水平的教师队伍。深入推进高校教师绩效考核体系建设,是高校人事制度改革的重要组成部分,是进一步提高广大教师工作积极性,提高高校教师教学水平,提升教育教学质量,推动高等教育事业不断发展的关键因素。高等学校应从自身发展阶段和办学特色出发,遵循高等教育规律,探索建立科学合理的教师绩效考核体系。充分发挥绩效考核对教师职业规划和自身专业发展的导向引领作用,合理运用绩效考核结果的激励和约束作用,激发高校教师教书育人、科学研究、创新创业活力,形成推动教师和学校共同发展的长效机制。本文对研究背景、研究意义、研究现状、研究方法等进行介绍,对绩效考核进行综述,阐述绩效及绩效考核的相关理论,对X高校现有考核体系进行分析,找出存在教师绩效考核目标与学校转型发展目标不相符;重显性指标、轻师德等隐性指标;只重结果,忽视过程考核;绩效考核结果应用不足等问题。针对X高校绩效考核体系中存在的问题,应用质性分析法、行为锚定法等方法,对X高校绩效考核指标体系进行了优化,重新确定了各级指标的权重,同时引入教师师德评价,进一步提高教师绩效考核结果的应用价值。本研究是一次尝试,目的在于为转型时期高校探索人才资源优化方式提供一个有实践意义的思路。
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