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【摘 要】
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《故乡》作为我国中学语文教材中鲁迅作品的经典篇目,“教什么”与“怎么教”的问题一直以来都是教育教学中探讨的热点。与我国一衣带水的邻国日本对鲁迅及其作品有多年的研究,在日本中学教科书中同样选有鲁迅的作品《故乡》作为国民教育的文本载体。本文选取中日两国教科书中的《故乡》,审视多年来《故乡》教学经历的挫折与困顿,从国际视野出发汲取不同文化背景下《故乡》教学的宝贵经验,采用比较研究的方法,以教育教学理论为
【出 处】
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山东师范大学
【发表日期】
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2019年12期
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