【摘 要】
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中等职业教育是为社会培养具有一定文化素养、能够掌握本专业基础知识和技能、拥有良好职业道德、满足社会专业岗位发展需求的初级专门人才。在现代化社会进程中,经济越发展
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中等职业教育是为社会培养具有一定文化素养、能够掌握本专业基础知识和技能、拥有良好职业道德、满足社会专业岗位发展需求的初级专门人才。在现代化社会进程中,经济越发展会计越重要。会计工作作为各企事业单位管理的重要岗位和关键环节,特别强调实践性和职业道德。中职会计专业作为一门应用型学科,教学中要加强学生会计操作技能和职业精神的培养。兴趣是学习的内在动力,也是影响学习质量高低的关键。中职生普遍学习基础差,学习态度消极,对学习缺乏信心和兴趣,这样会影响会计专业教学质量提高。因此如何激发中职生会计专业学习兴趣是本论文研究的重点。本文首先对学习兴趣的相关理论和前人的研究进行系统阐述;接下来采用问卷调查和访谈对我校会计专业学生目前的会计学习兴趣现状展开调查,并对学习兴趣浓度进行测量;然后结合数据结果分析和总结影响中职生会计专业学习兴趣不高的内外因素;最后结合自己多年的教学实践及借鉴其他老师的宝贵经验,提出如何激发中职生会计专业学习兴趣的策略。并将这些策略应用到两个会计班的日常教学中,以验证所提策略的实效。经过一个学期的对比研究,发现学生的学习兴趣与学习成绩正向相关,二者相互影响相互促进。学习兴趣产生学习动力,为取得良好成绩创造条件;同时,良好的学习效果又可促进学生在愉快的学习中增强学习兴趣。
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