【摘 要】
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联想记忆法是基于事物之间的相互关系形成的一种科学记忆方法。联想记忆法它把抽象的、枯燥的信息,转化为形象的、生动的信息,增强学生的记忆,提高学生学习的效率。因此,被广
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联想记忆法是基于事物之间的相互关系形成的一种科学记忆方法。联想记忆法它把抽象的、枯燥的信息,转化为形象的、生动的信息,增强学生的记忆,提高学生学习的效率。因此,被广泛的运用到英语等学科教学中,但在体育学科涉猎很少。本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,探究联想记忆法在小学体育教学中的运用。旨在激发小学生体育课学习兴趣、丰富小学体育课教学方法,为联想记忆法在小学体育课中的推广提供论证和实践指导。研究结果如下:(1)将联想记忆法运用于小学生“希望风帆”广播操与立定跳远教学中,有助于帮助学生掌握动作技术。(2)联想记忆法相较于常规教学方法,更贴近小学生的心理状态,迎合小学生的喜好,激发小学生的学习兴趣,唤醒他们的学习欲望,提高他们学习的主动性,改变学生学习的态度,为培养学生终身体育意识奠定基础。(3)联想记忆法对学生身体机能、身体素质提高不明显,究其原因学生身体机能、身体素质的提高不是靠一时的教学方法、手段发生变化的,它是受多方面综合性影响的,是个长期的过程。(4)联想记忆法在提高体育课教学效果上有一定的积极的作用,有助于培养学生自主学习、合作探究的意识。
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