湖北省中学体育教师职后教育现状研究

• 作 者: 王环
• 出 处: 华中师范大学
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 湖北省 中学体育教师 职后教育 现状

人类活动发展至今,始终与教育有密切关系,知识的学习、传播、积累、创造都是通过教育来完成,教育是人类社会存在和发展的“奠基石”,教师则是这块奠基石上的“开创者”。社会的进步离不开教育,教育的发展离不开教师,目前我国基础教育正在推行全面改革,新课程的改革最终都体现在教师的教学过程当中,没有高素质的教师队伍,没有教师的积极参与,任何教育改革目标都只是纸上谈兵,难以达到预期目标。大力发展教师教育,是实现我国科教兴国战略目标的重要一步。新课程改革提出的新理念、新思想、新信息最终需要广大的教育工作者落实到位,作为一线工作的体育教师必须时刻更新自己的知识结构,提高自身综合素质,适应终身教育的要求,接受职后教育成为体育教师提高自身价值的最好途径。本文从湖北省中学体育教师职后教育现状入手,采用文献法、问卷调查法、逻辑归纳法和数理统计法,对湖北省中学体育教师职后教育的现状进行调查分析,探讨湖北省中学体育教师接受职后教育过程中存在的问题：部分教师思想观念滞后,缺乏积极性；学校领导对体育教师职后教育漠视；培训内容、形式落后,质量低；培训经费紧张,落实不到位；保障机制不健全,激励机制未形成。提出建议：转变教师思想观念,提高参训教师自身积极性；培训结构实现培训形式、内容多样化,提高培训质量；建立经费分担体系,提供经费保障；建立激励保障体制,落实政策法规；学校合理安排培训时间,缓解工学冲突,加快培训频度；借鉴国外发达国家的职后教育经验。