论文部分内容阅读
目前学习汉语的泰国人日益增多。2006年，泰国教育部决定将中文列为第一外语，并在2008年将汉语课程全面纳入泰国2000所中小学，使中文与英文具有同等地位。对外国人来说，熟语是学习汉语的一个难点。它是习惯的词的固定组合，语音和谐，语义结合紧密，它与一般的自由词组和句子不一样，有些熟语的结构也不符合语法规则。另外大多汉语熟语含有比喻意义，如:“戴绿帽”、“叶公好龙”、“情人眼里出西施”、“熟读王叔和，不如临症多”，对泰国人来说，都不能从字面意义来理解其实际意义。因此我们认为“汉泰熟语对比研究”，对泰国人学习汉语十分重要。它不仅将会使他们更了解汉泰语言熟语各方面的异同，还会使他们能理解两国人民的文化、思维，最后能提高双方的交流效果。 从汉泰熟语相关的研究现状分析，发现汉语与泰语对熟语的观点不一致。定义上，很多泰国研究者认为，熟语的范围包括带有比喻义的单成词，而中国研究者认为熟语应该是固定的词组。分类上，汉泰两国对熟语以不同的标准来分类其成员，汉语看重格式与意义，把熟语分为“惯用语、成语、俗语、谚语等”。而泰语强调意义，忽略格式，把熟语分为有教育意义的“(?n?un)(Su-Pa-Sit)”和非教育意义的“(n?wllwu)(Kum-Pang-Pei)”。另外还发现，他们的研究范围都强调文化方面，缺乏语言学方面的研究。虽然有些论文在熟语性质、意义、语法，有所谈到语言学方面，但分析讨论得太简单而不完整，内容归纳不整齐，也缺乏深入的分析。 汉语熟语说“只见树木，不见森林”，看问题片面，只看到局部，看不到整体或全局。认为如果对熟语的理论尚未清楚，就很难做出正确的研究。这些问题都是因为研究者对熟语的语言学特点不够理解造成的。如果还没做好语言学方面的对比，这些误解和问题还一直存在，也将会一直影响到汉泰熟语对比研究的成果。应该先奠定好汉泰熟语的基础，才能有效地避免片面的研究。 考虑到汉泰熟语分类的对应，为了便于做出这两种语言的对比，本文以汉语成语、惯用语、俗语、谚语，与泰语熟语的“(Su-Pa-Sit)”和“(Kum-Pang-Pei)”为研究对象。熟语的研究，涉及语音、语义、语法、修辞、文化等方面。因此本文运用普通语言学、对比语言学、文化语言学、修辞学等各个学科的理论，对汉泰熟语的概念、性质、划类、来源以及语言学的特点(包括语音、语义、语法、修辞)，不同的角度，全面地进行对比研究。在熟语的概观上，从普通语言学的角度，对汉泰熟语的定义讨论其基本性质，而分析熟语与单成词、自由词组等的差异。另外，对比汉泰熟语分类的标准，从形式与意义看，分析而找出两种语言熟语对应的成员。在熟语的来原上，从民间口语、古代书面语、外国文化等三方面分析讨论它们来源的异同。最后，在熟语的语言学特点上，本文从语音、语义、语法和修辞等特点，对汉泰熟语进行分析对比。