后发展地区社会管理创新中的政府行为研究——以江苏省沭阳县为例

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdsdfe45
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
后发展地区指的是介于经济发达地区与经济不发达地区之间、完成加速发展的准备条件、正处于发展转折关头的地区。当前,后发展地区的经济管理创新在现代发展阶段缺乏经验可循,只有在按照特定地区自身的发展阶段进行实践和探索,形成独特的经验和理论,本文对这一情况进行研究分析,对促进县域社会管理具有借鉴意义。  本文在充分了解国内外相关研究文献和数据的情况下,以江苏省沭阳县为研究蓝本,探寻后发展区域在面临国际经济形势恶化、可持续发展的压力进一步增大的大经济环境下,如何实现经济的跨越式发展,迎头赶上先发展区域。通过本文分析,笔者得到了以下几点结论:  (1)区域经济发展的不平衡有其历史必然性,后发展地区在面临经济资源缺乏、经济发展环境不利的局面下,也占据有后发优势,历史上有相当一部分后发展国家和区域通过科学规划、以经济建设为中心、坚持可持续发展,克服了对经济发展的不利因素,胜利实现了跨越式发展。  (2)江苏省沭阳县面临着经济基础薄弱、城市化进程落后、社会事业投入不足、执政理念尚待更新的局面,但同时拥有独特的政治生态优势,历年来县域经济不断增长,城乡社会事业不断进步,社会管理制度创新不断。要实现沭阳县的跨越式发展,必须扬长避短,克服发展中的主要瓶颈,解放思想,明确发展路径,制定科学发展观,积极稳妥的推进改革,合理利用自由市场经济“无形的手”和政府调控主导的“有形的手”,转变治理方式,将顶层设计与中层落实相结合,发动群众参与,在执政理念上突出严,在加快发展上突出活,在社会事业上注重广,在社会管理上突出实,科学发展,走健康的可持续发展之路。
其他文献
摘要:课堂教学中可能会出现一些意外,这些“意外”或许会扰乱教学节奏,但许多不曾预约的精彩也会不期而至,教师可以充分利用这些意外,使信息技术课堂焕发出新的活力。  关键词:信息技术;意外;精彩  中图分类号:G632.0文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)07-0156  新课程标准指出:教学是不断生成的,在教学活动中,师生互动,生生互动,在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学
期刊
刘勰《文心雕龙·知音》:“夫缀文者情动而辞发.”诗人通过遣词造句、写景绘人、运技使巧来表达自己的意趣、情感,有的借景抒情或托物言志,含蓄隐晦;有的开门见山或卒章显志,
课堂教学是学校教育的主渠道,也是提高教学质量的主渠道。在《数学课堂标准》的基本理念和课程实施建议中,自主学习已成为一种重要的学习方式。自主学习即学生自行获取知识,
目的:探讨护理干预强度对肺癌吸烟患者戒烟的影响.方法:以广东省东莞市厚街医院2015年12月至2018年12月收治的男性肺癌吸烟患者128例为研究对象,将其随机分为观察组和对照组
伴随着新课改进程的不断深入,初中的体育教学模式与教学方法也出现了较大的改变。怎样增强初中体育的教学质量及教学效率,提高学生们的身体健康与心理素养,高效完成体育教学任务
唐诗宋词以其精炼的语言、优美的意境、鲜明的形象、丰富的人文内涵熏陶、滋养着一代又一代的炎黄子孙,成为中华民族优秀文化遗产中不可或缺的重要组成部分.《语文课程标准》
期刊
人力资源的角度来看,主要有三个因素:人力的数量,人力资源的质量和结构,其中,特别是人力资源的质量很重要的,包括以下因素:   第一、知识和智慧是每个人的基本要素,第二、活动的
期刊