【摘 要】
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历经约70年的发展,来华留学人数呈大幅度增长趋势,我国已成为亚洲最大,世界第三留学目的地。尤其是“一带一路”倡议的实施,为我国来华留学教育事业带来了新的增长力,提供了新的发展机遇。据相关数据统计结果显示,2016年“一带一路”沿线国家来华留学生人数为207746人,占总体留学人数的46.92%,“一带一路”沿线国家已成为我国国际教育的重要市场。但来华留学事业的迅猛发展也暴露出了重数量轻质量、整体培
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历经约70年的发展,来华留学人数呈大幅度增长趋势,我国已成为亚洲最大,世界第三留学目的地。尤其是“一带一路”倡议的实施,为我国来华留学教育事业带来了新的增长力,提供了新的发展机遇。据相关数据统计结果显示,2016年“一带一路”沿线国家来华留学生人数为207746人,占总体留学人数的46.92%,“一带一路”沿线国家已成为我国国际教育的重要市场。但来华留学事业的迅猛发展也暴露出了重数量轻质量、整体培养质量不高的弊端。2017年、2018年教育部先后出台了《学校招收和培养国际学生管理办法》和《来华留学生高等教育质量规范（试行）》,要求各地学校要严把招生标准,重视留学生培养质量。两个政策文件折射出严把质量关已成为目前来华教育工作中的重中之重,而这一质量提高需要高校加强留学生管理。本文以Y大学本科留学生学习状态为切入点,对大二、大三、大四三个年级的理工科、文科的部分留学生进行问卷调查和访谈,分析他们在学习态度、学习动机、学习投入、学习收获四方面的情况。通过实地观察,发现留学生整体学习状态不够理想。因此,通过对Y大学在留学生奖学金管理、教学管理、招生管理、生活管理四方面的深入分析,发现Y大学在留学生管理过程中还存在以下方面的不足:招生管理方面:入学门槛偏低,整体生源质量不高;就读专业偏重于文科,理工类专业学生较少。教学管理方面:规章制度相对健全,但实际执行力度不足;教育资源丰富但学生使用率低;课程设置不够合理;课堂教学内外互动性不足。奖学金管理方面:奖学金项目比较单一;奖学金的资助金额标准按照学科分类而不是成绩来划层;奖学金在激发留学生的科研动机方面效果较差。针对Y大学留学生管理存在的问题,提出借鉴全面质量管理的观点和方法,探索提高留学生培养质量的思路。提出如下建议:全员要树立严格管理的质量观;发动留学生管理部门相关工作人员、师生共同参与到提升留学生培养质量上来;构建来华留学生培养全过程的监管机制;建立科学的留学生评价机制。
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