论文部分内容阅读
网络教育是当今国内外教育发展的热点,也是现代教育技术的主流发展方向之一。为了更有效地建设教育资源库,促进教育资源的充分共享,提高教育资源检索的效率,保证资源建设的质量,教育资源管理系统的研究与实现成为网络教育进一步发展的关键。当前网络教育虽然拥有丰富的教育资源,但是一方面由于资源格式的复杂多样,资源建设缺乏规范化,使得用户无法获取、重用这些网络上的丰富资源;另一方面由于缺乏调查资源质量与需求状况的途径,导致低水平教育资源的重复建设。这两方面的问题都制约了网络教育的发展。针对以上情况,本文在深入探讨和研究学习对象元数据标准与内容包装规范的基础之上,提出了网络教育资源的一种标准化模型,并以Spring框架为核心,通过对Struts和Hibernate框架的整合,融入FreeMarker模板引擎,设计并实现了一种基于Spring框架的教育资源管理系统,为教育资源的标准化录入、存储、描述、管理、检索和统计提供了有效途径。系统引入了基于角色的访问控制(Role Based Access Control, RBAC)的权限管理体系,便于系统的用户管理和功能扩展。最后,对系统进行了压力测试和应用效果评估,分析并总结了系统的负载能力、健壮性、可扩展性和可维护性等性能指标。本文设计出的系统在全国高校网络教育质量监管服务平台中得到了良好的应用,促进了各院校间教育资源的共享和重用,丰富了资源的描述及表现方式,提高了资源检索的效率,给出了资源统计的方式和途径,为调查各网络院校的教育资源状况提供了一个信息平台。