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随着现代科学技术和信息技术的飞速发展,多媒体辅助教学广泛应用于课堂教学之中,提高教学效率,促进教育的普及化和大众化。在基础教育改革纲要中也明确提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。Prezi软件作为新兴多媒体演示软件的代表,研究Prezi软件在高中地理教学中的应用这一课题,符合新课程标准中提倡的在地理学习中应用信息技术这一基本理念。新课程改革下的中学地理课堂教学,要求突出“有趣、多能、高效、务实、重情”的特点,我们可以利用Prezi辅助课堂教学的艺术魅力,吸引学生,引导学生,培养学生,以到达培养人才,适应社会,适应未来的目的。本文主要包括五大部分:第一部分,绪论。主要介绍了研究课题的研究背景、研究目的和意义、研究内容,并梳理了国内外研究现状和确定了技术路线与方法。第二部分,理论研究。笔者通过文献研究,研究了支撑该研究课题的理论基础,包括思维导图、建构主义学习理论、有意义学习理论,为本论文之后的研究打好理论基础阐述了Prezi软件以及特征和基本操作,并梳理了高中地理课程归纳总结出合利用Prezi软件辅助高中地理课堂的内容。第三部分,案例研究。依托高中地理课程标准和Prezi软件的特点设计教学案例,在笔者实习高中进行教学实验,并在课后对学生和教师进行了调查问卷和访谈。第四部分,调查总结。通过SPSS统计分析软件就学生的学习态度、学习效果和对软件的评价这三个维度进行分析,并得出利用Prezi软件辅助高中地理教学中的优点以及需注意的事项与不足。第五部分,应用分析。总结出利用Prezi辅助高中地理教学的优势、不足以及需要注意的事项。