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本文对说明文和记叙文两种语篇体裁进行了功能分析。文章立足于韩礼德系统功能语法理论(特别是三个元功能：概念功能、人际功能、语篇功能)，从语篇体裁的角度来解析不同语篇所具有的结构特点和它们之间所存在的功能差异，并探讨了语篇体裁与语言表现形式之间的关系。 全文主要有三个部分： 一：关于系统功能语法 这一部分主要介绍了韩礼德系统功能理论中的三个元功能。 二：三篇说明文的功能分析 这一部分运用系统功能语法中的三个元功能理论分析了同属于说明文体裁的三个儿童科普篇章，并找出了能够反映这一语篇体裁性质的强制性特征，即在概念功能方面，关系过程和物质过程的数量占绝对优势，过程类型单一，被动语态使用较频繁；人际功能方面，较少使用褒贬词语，语篇中以陈述句为主；语篇功能方面，主位推进体现出较强的逻辑性，衔接系统中以连接手段和词汇衔接手段为主。 三：三篇记叙文的功能分析 这一部分运用系统功能语法中的三个元功能理论分析了同属于记叙文体裁的三个儿童故事篇章，并找出了与这一语篇体裁相适应的语言表现形式所体现出的强制性特征，即在概念功能方面，过程类型丰富，带主观色彩的过程类型的数量增多，以主动语态为主；人际功能方面，经常运用褒贬词语，感叹句使用频率上升；语篇功能方面，主位选择围绕故事中人物展开，并内含着一条时间线索。