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自上个世纪90年代以来，中国教育进入了一个全新的变革时期，“素质教育”已成为整个教育界的理念和行动。音乐教育作为素质教育的重要环节，对学生综合素质的形成和发展起到重要的作用。近十年来，全国各高等院校都把素质教育和艺术修养教育提到了议事日程，使非音乐专业的学生在音乐、美术、戏剧、舞蹈诸方面都得到较为专业的教育和引导，综合素质有了明显的提高。但从整体上说，一些高校由于思想认识不到位、师资力量不够强、教学设施不完善，艺术教育仍处于较被动的状态，如：教学内容缺乏针对性、课程设置缺乏系统性、教学手段缺乏灵活性等。 本文拟从音乐教育的诸多功能入手，立足高等师范院校，针对非音乐专业学生的普通音乐教育进行研究，并从以下几个方面展开论述： 一、普通音乐教育在高等师范素质教育中的地位和作用 二、高等师范院校普通音乐教育现状及存在的问题 三、提高高师普通音乐教育的途径与对策