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高等职业教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,其公共治理的引入日益受到国家战略层面的高度重视,不仅涉及高技能人才培养、社会服务、转型创新等宏观职能领域,而且涉及到科研管理、经费控制、制度建设等微观层面。随着广东高职院校的改革发展逐步进入公共治理的重要转型时期,高等职业院校科研管理和经费管理环节中长期存在的矛盾和问题也日益凸显。因此,无论从高职院校宏观管理还是从微观上解决实际工作的需要出发,站在公共治理的视角系统思考、研究和探索一条适合广东省高职院校科研经费管理的有效模式和可行性路径,显得尤其必要并具有重要的现实意义。作为公共资源之一的高职院校科研经费,其管理应在公共治理理论的指导下,站在政府、企业、行业协会、高职院校等多元主体的层面,审视和把握这一重要资源的有效运行和管理的基本维度;多视角分析高职院校科研经费管理的现状,揭示出高职院校科研经费管理中存在的认识误区、控制失衡、信息系统漏洞、绩效评价等问题;深刻剖析高职院校科研经费公共治理缺失的深层次原因;并通过对国内外运用公共治理策略对高职院校科研经费进行科学管理的经验进行比较研究,挖掘在管理实践中可资借鉴的价值和经验启示。在公共治理视角下,对广东省高职院校科研经费管理模式的构建与创新,需要树立科学的理念,坚持科学管理与效益并重、注重原则性与灵活性相结合、做好科学规划、发挥激励机制的效能;需要注重结合广东高职院校办学特点开展可行性分析、系统总结和借鉴国内外对高职院校科研经费进行公共治理的主要经验;需要运用公共治理理论规划高职院校科研经费的过程管理,促进高职院校科研经费管理传统运行模式的转型升级;建立高职院校科研经费管理的现代信息管理系统、科学评价体系、制度体系、保障体系和特色化管理平台,实现广东高职院校科研经费管理的系统化、规范化,在不断创新中可持续发展。