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中国的教育近代化始于清朝末年，在这个过程中学校历史教育作为一门单独的教学科目从经学中独立出来。民国时期是中国教育近代化的一个重要发展阶段,在这个时期中国的教育不断向近代化转型。这一时期学校历史教育的转变由清末的初露端倪到逐步走向规范和进步。本文试图将民国时期的学校历史教育状况做一梳理，以期达到能深刻理解民国时期学校历史教育的目的。
本文将从三个部分具体论述民国时期学校历史教育的嬗变。第一部分将论述民国时期学校历史教育近代化的背景。第二部分将按照小学校、中学校、师范教育、大学校的四个步骤，从学校历史教育的目的、历史课程的设置、历史教科书的编纂和历史教学法的演变四个方面来分析民国时期学校历史教育的状况。第三部分为对民国时期学校历史教育的评价，呈现出当时学校历史教育的特点和影响。
总之，民国时期的教育处于近代化的转型时期，作为教育重要组成内容的学校历史教育在这个时期也开始了自身的嬗变。