北京市普通高校田径教学现状及改革研究

• 作 者: 杜吉生
• 机 构: 首都体育学院
• 出 处: 首都体育学院
• 发表日期: 2005年期
• 关键词: 田径教学 教学手段 教学评价 田径健身方法

随着高校体育选项课制度的实施，田径课教学在普通高校体育选项课中正面临着前所未有的困境，随着学生选项课自主权的不断扩大，不但没有得到应有的发展，而且，正在逐步走向萎缩，甚至消亡。田径运动作为人类最基本的活动形式，能有效的发展速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调性等一系列身体素质，达到增强体质、提高运动能力、培养意志品质等作用。如何在高校更好的开展田径教学，让田径运动在高校发挥应有的魅力，本文就北京市普通高校田径教学现状展开调查，通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法，对北京市普通高校田径教学进行研究。
调查结果表明：北京市普通高校田径教学开课情况很差，从开课的情况来看，多数只是在一年级的基础体育课中融入田径的部分内容以提高学生的基本运动素质，没有形成完整的田径教学体系，田径教学出现困境，丞待改革。高校田径教学出现困境的主要原因：1、高校田径教学重竞技轻健身的思想严重；2、高校田径教学内容匮乏、枯燥，学生可接受性差无法产生兴趣；3、高校田径教学方法、手段单一，过分注重传统的技术性教学；4、高校田径教学评价体系不够完善。
本文提出高校田径教学改革的主要内容：1、高校田径教学应该牢固树立“健康第一”的指导思想；2、积极挖掘和拓展田径教学资源，丰富田径教学内容，强化健身属性，重视学生主体需要；3、重视教法改革，加强现代教学手段的应用；4、重视田径运动文化的继承和发展，形成高校田径教学特色；5、改革传统的教学评价方法，重视田径健身方法和应用能力的考核；6、提高学校对田径教学的重视程度，加强田径隐蔽课程建设；7、加强教师的业务学习，转变教师的思想观念。