【摘 要】
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从2001年起,我国15所高等体育院校相继开设了舞蹈类专业。但体育院校对于舞蹈类专业定位不够合理,一定程度上盲目效仿舞蹈院校办学模式,缺少体育院校特色。近年来随着我国高
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从2001年起,我国15所高等体育院校相继开设了舞蹈类专业。但体育院校对于舞蹈类专业定位不够合理,一定程度上盲目效仿舞蹈院校办学模式,缺少体育院校特色。近年来随着我国高等教育事业的发展和对国民体质的重视,国家在2010年7月发布高校艺术教育发展的指导性文件指出:加强美育、培养学生良好的审美情趣和人文素养;2014年10月,国务院提出将全民健身上升为国家战略。而体育院校舞蹈类专业的建设可借此开辟出一条新的道路。本文为了进一步探究体育院校舞蹈类专业的发展道路,完善课程体系设置,通过对体育院校和部分知名艺术院校舞蹈专业本科课程开设现状的研究,了解我国体育院校舞蹈类专业的发展现状,以武汉体育学院为例主要就课程设置提出相关对策及建议,进一步完善课程设置体系,探究体育院校开设舞蹈专业的特色之路。通过研究得出如下结论:一、培养目标要求偏高,未突出体育院校办学特色。二、课程设置存在一些问题,表现在:1、课程设置有些杂乱,相对重理论轻技术;2、课程门类偏多重点不够突出,理论课与实践课有些脱节;3、课时安排不够合理;未体现体育办学资源;4、部分课程重复。建议:一、结合社会需求构建培养目标,凸显体育院校特色;二、精简部分课程;三、适当增加技术课程的比重;四、科学安排课程时间;五、充分利用各种师资资源。
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