我国政府宏观管理少数民族高等教育的调控服务研究

来源 :中国石油大学(华东) | 被引量 : 0次 | 上传用户:awii0813
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中国是一个多民族国家,文化传统各异。在数千年的历史中,民族关系和民族问题一直是相当复杂的。据于此,中国共产党和中国政府极为重视少数民族问题。新中国建立初期着手建立少数民族高等教育体系就是对这一问题深刻认识的结果,也是中国共产党解决少数民族问题的一个伟大创造。我国少数民族高等教育已经历了63年,但实际正规的少数民族高等教育只有34年,所积累的宏观管理经验较很多国外政府相差甚远。如何应对挑战,建立可持续发展的思路,关系到少数民族高等教育发展的第二次飞跃。当前,研究高等教育宏观管理的大部分学者,对管理对象所涉及的管理内容和具体措施,都有基本相似的理解和认识。   本研究将我国政府宏观管理少数民族高等教育的主要内容设定为:规模、结构以及质量三个方面;并且将政策指导、财政拨款、中介机构、教育评估、信息服务以及必要的行政手段六个维度作为我国政府宏观管理少数民族高等教育的主要措施加以研究。研究结果显示:我国政府宏观管理少数民族高等教育至少应包含两个层面。一是通过宏观调控实现宏观管理;二是通过提供服务实现宏观管理效益的最大化。客观地讲,我国政府在具体实施宏观管理少数民族高等教育工作时,很大程度上只注重调控而忽略了提供必要的服务。换言之,我国政府在宏观管理少数民族高等教育中存在严重的职能错位。长此以往,将会阻碍我国少数民族高等教育前进的步伐。我们只有协调好调控与服务在宏观管理少数民族高等教育中的作用,逐渐形成强化服务意识、提高调控效率的政府宏观管理体系,才能把握住宏观管理少数民族高等教育的核心。
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