尼卡巴嗪混悬剂的研制及其在鸡组织中的残留研究

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wskiqpk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究以尼卡巴嗪为原料,加入适量的助悬剂、润湿剂、防腐剂等,采用正交设计筛选配方,以分散法无菌操作研制出稳定的尼卡巴嗪混悬剂,并对该制剂的稳定性及其在鸡组织的残留进行研究。 采用强光照射试验、加速试验和长期试验对尼卡巴嗪混悬剂进行稳定性研究,试验结果表明,温度、湿度对尼卡巴嗪混悬剂的影响不大;但光照对其有一定的影响,强光条件下放置一段时间后,尼卡巴嗪混悬剂的颜色变浅,含量降低,但将其避光保存,该制剂的颜色和含量基本不变。 50只60日龄岭南黄肉鸡,空白对照5只,45只饲喂10%尼卡巴嗪混悬剂,剂量为60 mg/L(即每1L饮水中混入尼卡巴嗪混悬剂0.6mL),连续混饮给药7天。分别于停药后0(指最后一次给药后4小时)、0.5、1、2、3、4、5、7、9天采用颈静脉放血处死5只鸡。样品(肌肉、肝脏、皮肤)经乙腈提取,正己烷去脂肪,旋转蒸发浓缩,乙腈:甲醇(1:1)定容后进行高效液相检测。检测条件:色谱柱为Platisil TM ODS,流动相为乙腈:0.05mol/L醋酸钠缓冲液(pH=4.5)=1:1(V/V),紫外检测器检测,检测波长为340nm。在0.01~10μg/mL浓度范围内,标准曲线相关系数大于0.9990,鸡各组织中的尼卡巴嗪残留标识物DNC在1/2MRL、MRL、2MRL三个添加水平的回收率78.12%~95.22%,批内变异系数3.02%~11.38%,批间变异系数5.12%~9.89%,检测限为0.01mg/kg,定量限为0.03mg/kg。采用统计矩理论处理鸡组织中的药物浓度—时间数据,计算出尼卡巴嗪混悬剂在鸡组织中的残留消除参数。结果表明,DNC在鸡体内分布不均,肝脏中含量最高,其次是“皮肤+脂肪”,在肌肉中含量最少。采用WT1.4软件计算,鸡连续7天用10%尼卡巴嗪混悬剂(60 mg/L)饮水给药,休药期为3天。 研究结果表明,研制的尼卡巴嗪混悬剂稳定性好,在鸡体内消除快。该混悬剂的成功研制为尼卡巴嗪的临床应用提供了更为广阔的前景。
其他文献
叶圣陶先生说过:”教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的行为习惯……”小学生的行为习惯不仅是学生的良好学习习惯的养成基础,而且对学生道德品质以及心理的
阅读是英语学科的一个重要知识板块,也是构成学生英语综合能力的关键一环,高中阶段正是培养学生阅读能力的关键时期.而目前还存在一些因素影响了学生阅读能力的提升,本文据此
英语写作在近十几年来一直是英语考试试题的重要组成部分,英语写作是英语学习的最高阶段.在中学英语教学中,写作一直扮演着重要角色,而这方面又是很多学生的薄弱环节.如何让
新课改的新要求,让小学语文进行了一系列的改变,现阶段小学语文的主要目标就是让小学语文课堂氛围更加适合学生,那小学语文更多的是培养学生的个入学习能力;通过新的教学手段
本文以甘薯品种徐薯18为材料,分析其茎蔓和块生长率与叶片叶绿素含量、光合作用强度、吸收根系和块根的TTC还原强度、可溶性蛋白质含量、α和β淀粉酶活力、淀粉磷酸化酶活力等在不
随着新课改的实施,以及社会对教育的重视程度不断增加,提高高中英语教学质量成为广大教育工作者面临的重要任务.然而,由于每个学生的学习能力和学习基础不同,造成在高中阶段
数学来源于生活,又服务于生活.我们要善于营造良好的教学氛围,创造不同的教学情境,灵活合理的运用多种评价方式,适时巧妙的引导学生合作交流,使学生学好数学、用好数学,养成
本文主要对初中数学翻转课堂教学的意义、设计原则、实施进行分析.
多西环素属于四环素类药物,对革兰氏阳性菌、阴性菌以及一些衣原体、支原体、立克次氏体、螺旋体具有抑制作用。本研究以盐酸多西环素为原料,加入适量的助悬剂、表面活性剂、抗
利用生活情境开展教学,是在当前教学背景下,开发出的全新的教学模式,利用生活情境开展教学能够有效提升教学质量,加强各项教学工作的质量,能够为学生今后发展打下坚实的基础.