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近代百年以来,西风东渐,文化交融,中国当代油画艺术在学习西方的基础上融入了本民族的特色,呈现出多元化、民族化发展的特点。但如何让外来文明扎根本土,发芽开花,一代一代的艺术家都付出了艰苦卓绝的努力,然而大多数探索都是“治标式”的,用西方的工具,画民族的样式,然则,情感表达牵强附会。此所谓中体西用。更有甚者用素描加色彩的简单模式来理解油画,正所谓失之毫厘,谬以千里。本文作者致力于油画的普及推进,从工具材料、原理成因、课程实施、绘画技法、地缘文化等方面,用工作室教学模式,进行推进尝试,为了摸索一套符合高中生学习油画的课程体系和培养学生对油画创作的创新意识,并让学生亲身体验、自由创作的平台,通过思考实践探索出了以油画草图的形式开展油画创作教学,并创建了油画创作草图教学工作室,运用油画创作学习来提升学生创造能力和审美素养,得了业界的好评。在油画普及推进的过程中,创作草图这一形式发挥了巨大的作用,从而促进了作者进一步研究创作草图对于油画创作的功用和创作草图教学对于人的教育的意义。油画创作草图教学工作室的开设让普通高中美术课堂变得趣味盎然充满活力。在教学活动中启发学生主动探索知识,增强自主能力与创新意识,注重美术理论讲解与技术实践相结合。教学以“小画面、大色调、大空间”为突破口;以刀代笔,形成用刀造型的“刀塑油画”;以风景为元素,借景抒情,以画表意,以色调、空间为作画标准,激发学生的创作热情和审美追求。