【摘 要】
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自二战后，为了增强国力，提升国际竞争力，各国都把目光投向教育及其改革。教育体制改革是教育改革的重点，而高等教育管理体制改革更是重中之重，引领着教育改革的方方面面。其中，大学
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自二战后，为了增强国力，提升国际竞争力，各国都把目光投向教育及其改革。教育体制改革是教育改革的重点，而高等教育管理体制改革更是重中之重，引领着教育改革的方方面面。其中，大学内部管理体制改革是高等教育管理体制改革的重要内容。
本文从提出大学管理与大学内部管理体制的概念入手，结合法国20世纪后半叶高等教育的思想发展阶段将法国大学内部管理体制改革分为三个不同的发展时期，并从整体上分析概括了不同时期法国大学内部管理体制改革的主要内容。接着，以巴黎大学为例，从不同的角度具体分析巴黎大学内部管理体制改革存在的主要问题。
在论文的起始部分，从法国大学内部管理体制改革的政治背景、经济背景、大学形势谈起，然后把法国大学内部管理体制改革划分为战后复苏阶段、民主化阶段和国际化阶段三个部分，进而介绍每一阶段改革的主要内容并做出评价；接着转入论文的核心部分，以巴黎大学为例对法国大学内部管理体制改革所存在的主要问题进行研究；最后结合我国人学内部管理体制改革的现状，提出若干建议。
总结法国自20世纪后半叶以来50年的改革历程可以发现：高度集中的国家政体以及“左右共治”的政治格局，使法国的高等教育改革总是显得有些匆忙，大学内部管理体制也不可避免地存在一些问题。以巴黎大学为例，其中既存在着领导体制上的问题，也存在着管理结构上的问题，但最根本的问题还是自第五共和国以来一直试图实行的大学自治仍然没有得到真正的实现。
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