急性冠脉综合征患者外周血中抗α1-肾上腺素受体自身抗体表达的研究

来源 :大连医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w8555899
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:检测抗α1肾上腺素受体自身抗体(Autoantibodies againstα1 adrenegic receptors,α1‐AA)在急性冠脉综合征(Acute Coronary Syndrome,ACS)患者及正常人外周血中的表达,并比较冠心病与正常受试者之间、不同严重程度冠心病患者之间的差别,探讨α1‐AA在冠心病患者中可能存在的作用。方法:分别收集在大连医科大学附属第二医院心内科病房住院经冠脉CTA或冠脉造影(CAG)明确冠脉无严重狭窄(狭窄<50%管腔直径)的15名受试者为对照(Control)组,选取原发性高血压患者14例为高血压(HTN)组,不稳定性心绞痛(UA)组18例,不稳定性心绞痛合并高血压(HTN+UA)组22例,急性心肌梗死(21例),急性心肌梗死合并高血压(HTN+AMI)组14例;其中针对急性心肌梗死患者,以发病6小时、12小时、24小时、48小时、72小时、1周为时间点采集患者肘正中静脉血,其他受试者均采集清晨空腹静脉血,并分离得到血浆,用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测血浆中α1‐AA的水平,比较各分组之间的差异,并分析它在急性心肌梗死患者血浆中不同时间点的表达情况;分析α1‐AA与GRACE评分、SYNTAX评分及冠心病相关临床检验指标的关系,多个样本均数组间比较采用one‐way ANOVA,双变量服从正态分布进行Pearson相关分析,危险因素分析采用多因素Logistic回归分析。结果:1.正常对照组中亦有α1‐AA表达,但水平较低;2.高血压组患者的血清中α1‐AA水平较正常对照组高,具有统计学意义;3.同正常对照组比较,不稳定性心绞痛组未见明显差异,急性心肌梗死组α1‐AA水平明显降低,P<0.05;4.同高血压组相比,不稳定性心绞痛合并高血压组未见差异,急性心肌梗死合并高血压组的α1‐AA表达明显降低,P<0.05;5.不稳定性心绞痛组较急性心肌梗死组血清中α1‐AA表达明显高,P<0.05;不稳定性心绞痛合并高血压组较心肌梗死合并高血压组的α1‐AA水平明显高,P<0.05;6.合并高血压的不稳定性心绞痛组较不合并高血压一组表达更高,P<0.05;合并高血压的急性心肌梗死组较不合并高血压一组表达增高,但不存在明显差异,P>0.05;7.急性心肌梗死发病起始的12h、72h以及1w时血清中α1‐AA水平较6h减低,12h、72h以及1w的水平不存在显著差异,P<0.05;8.ACS患者的α1‐AA表达水平同GRACE评分相关分析显示二者呈负性相关(R=‐0.516,P<0.01)。9.急性心肌梗死患者的α1‐AA的回归系数是0.038,P<0.01,95.0%置信区间是1.017‐1.061;白细胞数(WBC)的回归系数是‐0.587,P<0.01,95.0%置信区间是0.392‐0.788。结论:α1‐AA在急性心肌梗死患者血清中表达减低,且同疾病严重程度呈负性相关。
其他文献
期刊
计算机技术的普及不仅方便了我们的生活,同时,也让我们的科技更上一个台阶,所以,我们也应该针对计算机信息安全存储与利用的相关课题展开分析,从而提出更好的思路和方法,提升
“国中之国”,是指在一国之内还存在另一个基本具备国家行政组织机构的高度自治体,上海公共租界在中国近现代史上也被看作“国中之国”,由于其形成的特殊原因,导致这一时期的文化
伊犁河谷有着丰富的自然景观及深厚的人文景观。旅游资源特色分明,显著的优势使河谷旅游业的发展在近几年取得了不小的成绩,但与此同时不能忽视河谷旅游业发展自身存在的不足。
都说“兴趣最好的老师”,它能使中学生对感兴趣的东西特别关注,并能一往情深地去研究它、掌握它. 正如瑞士心理学家皮亚杰所说的那样:所有智力方面的工作都依赖于兴趣. 所以
古诗词教学中,教师应努力创设情境,激发学生强烈的学习兴趣,以诵读为主线,串联感受、理解、领悟与扩展,始终把学生的吟诵能力、感悟能力、表达能力、鉴赏能力和创造能力放在
作者意图类题目是高考英语阅读理解中的常见题型,掌握此类题型的解题技巧能够帮助学生更快速、准确地完成解答.本文从此类题目的基本形式谈起,对解题的两种技巧作了阐述.
在陈原所著的社会语言学中,借词( loan word)是产生于语言的相互接触,即两个或两个以上的社会集团互相接触时,它们所固有的语言的互相接触。而社会变迁( social change)是指一切社会
在新课程理念的指导下,小组合作学习“忽如一夜春风来”,语文课上“千树万树梨花开”,学生们似乎真的解放了手脚,张扬了个性,他们成了课堂的主角.小组合作学习是一种富有创意
目的通过观察大鼠行为学变化,计算脑梗死体积,确定其出血性转化(HT)情况探索不同时间窗rt-PA静脉溶栓对2型糖尿病合并急性脑梗死大鼠的疗效。方法成年雄性Wistar大鼠90只,体重200-