【摘 要】
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绪论部分引出情感教育是教育学的历史使命之一,属于教育过程的重要组成部分,旨在培养学生社会性情感,提高学生的情绪情感与自我调控能力,形成积极的情感体验,培养健康的人格
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绪论部分引出情感教育是教育学的历史使命之一,属于教育过程的重要组成部分,旨在培养学生社会性情感,提高学生的情绪情感与自我调控能力,形成积极的情感体验,培养健康的人格。第一部分主要讲情感教育的内涵与价值,其中情感教育既有助于人发展的价值,也有助于社会发展的价值。第二部分主要讲了情感教育缺位的历史原因与现实原因,历史原因主要指传统的教育思想对情感教育的阻力,如唯理智教育思潮、苦学思想的盛行等等。现实原因不仅有社会竞争激烈的原因,也有教育自身的原因,如当前对情感教育的重要性认识不够、教师自身素质的限制。第三部分主要从转变思想观念、更新评价体系、提高教师素质、改革教育模式等几个方面来谈情感教育的对策,促进情感教育在中小学教育中的作用,以更好的促进广大中小学生的全面健康发展。
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